跨越·融合·發(fā)展：小學科學教學展現(xiàn)鮮活生機
摘要：在核心素養(yǎng)指導下，本文以小學科學學科為出發(fā)點，小學科學教學創(chuàng)新策略，期望學生可以從真實有效的實踐活動中，理解世間萬物的科學規(guī)律與真理，從而幫助學生建立積極的學習態(tài)度，提升學生的認知能力。
關鍵詞：新課標 小學科學 跨學科教學 鮮活生機
將多學科教育教學與小學科學教育教學相結合，可以開發(fā)出更多的教學資源，這樣不僅能夠培養(yǎng)學生的思考能力，而且還能更好地激發(fā)他們的科學興趣，推動他們的整體發(fā)展。（剩余4299字）