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近日，我執(zhí)教了六（上）第三單元習作教學《 讓生活更美好》，采用了本單元語文園地中“詞句段運用”的兩種寫法：一是借助具體事例，表現(xiàn)人對某件事入迷的樣子；二是圍繞一個話題列舉多種原因。
設(shè)計好備課思路后，我信心滿滿，心想這次習作教學肯定會取得成功，于是還邀請了學校的一位老師聽課。然而，課堂的教學效果并沒有我設(shè)想的那么好。（剩余1187字）
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習作教學要懂得“瘦身”
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