基于有效課堂的初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)路徑研究

——以“交通路口紅綠燈的設(shè)計”為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱"課程標(biāo)準(zhǔn)”明確提出了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，即“會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界."[學(xué)生要能體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系.在探索真實情境所蘊含的關(guān)系中，能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出（剩余4107字）