現(xiàn)象教學視域下提升高階思維能力的課堂探究
——以“祖晅原理與柱體、錐體的體積”為例
《21世紀學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究》指出,培養(yǎng)與提升學生的高階思維能力是目前乃至未來較長時間的重要教育目標.[1高階思維的形成不是自然發(fā)生的,是面對“真實世界的困惑”和“復雜的問題情境”形成的分析、評價、創(chuàng)造能力.高階思維的發(fā)展具有一定的復雜性與不確定性,在培養(yǎng)目標上表現(xiàn)為問題解決、思辨能力、批判性思維(剩余6333字)
試讀結(jié)束
目錄
- APOS理論視角下初中數(shù)學概念...
- 核心素養(yǎng)導向的初中數(shù)學大單元教...
- 逆向思維在初中數(shù)學解題和教學設(shè)...
- 高中數(shù)學章起始課教學設(shè)計策略分...
- 基于多學科融合的初中數(shù)學教學路...
- 新課標背景下初中數(shù)學“二次備課...
- “相似三角形的性質(zhì)”的教學研究...
- 活力課堂背景下初中數(shù)學高效課堂...
- 高中數(shù)學教學德育融合的實踐探究...
- 素養(yǎng)導向下的數(shù)學概念教學的范式...
- “悅己立人”理念下數(shù)學與體育跨...
- 淺析綜合實踐活動課程與中學數(shù)學...
- 論學科核心知識的意蘊與價值...
- 現(xiàn)象教學視域下提升高階思維能力...
- 操作探究悟分類逐層深入求發(fā)展...
- 基于“教一學一評”一體化的數(shù)學...
- 淺談基于生本理念的數(shù)學教材重整...
- 整體結(jié)構(gòu)化大單元教學設(shè)計探究...
- 聚焦模型本質(zhì),關(guān)注“四能”發(fā)展...
- 基于有效課堂的初中數(shù)學跨學科項...
- 精心選編學材,追求思維進階...
- 高中數(shù)學課堂中探究性學習的困惑...
- 現(xiàn)象·想象·...
- “雙減”視域下初中數(shù)學合作學習...
- 從中考數(shù)學試題談初三數(shù)學復習教...
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- 基于“教一學一評”一體化的高三...
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- 從解題策略透視高考數(shù)學題解答的...
- 初三數(shù)學復習中的小專題教學設(shè)計...