高階勾連 簡教深學

——“表內除法”單元起始課“平均分”教學重構

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【教學目標】

1.結合生活事例，通過操作、畫圖等初步感受平均分，借助文字概括、除法算式等進一步認識平均分。

2.經(jīng)歷平均分的多元表征，建立“事—圖—文—式”整體意識，培育結構性思維，發(fā)展自主探究、合作交流、反思建構等能力。

3.感受數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，體驗數(shù)學的內在關聯(lián)美，激發(fā)學習樂趣。

【教學思考】

2022年版課標明確提出“設計體現(xiàn)結構化特征的課程內容”“對內容進行結構化整合，探索發(fā)展學生核心素養(yǎng)的路徑”等理念。（剩余5815字）