廣東教育（職教版）

2025年04期

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本刊是面向全省職業(yè)院校，行政和行業(yè)傳達(dá)、貫徹、宣傳國家和教育部、省教育廳有關(guān)職業(yè)教育方針政策和成果展示的機(jī)關(guān)刊和學(xué)術(shù)交流... 展開

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人工智能啟未來，數(shù)字商貿(mào)通山海 實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，促進(jìn)人工智能助力教育變革，是《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》對教育提出的新要求，是時(shí)代賦予教育的新任務(wù)。作為推進(jìn)教育發(fā)展的實(shí)踐主體、深化教育改革的一線力量，學(xué)校何為？近日，成功舉辦人工智能學(xué)院、數(shù)字...

AI技術(shù)賦能中職英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新研究 一、研究背景隨著全球化的加速推進(jìn)，英語的重要性日益凸顯。在中職英語教育教學(xué)中，英語閱讀教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生全面的語言運(yùn)用能力起著關(guān)鍵作用。然而，傳統(tǒng)的英語閱讀教學(xué)模式面臨著諸如教材內(nèi)容單調(diào)、教學(xué)策略僵化等問題。為了克服這些挑戰(zhàn)，提升學(xué)生的英語閱...
人工智能視域下中職教師專業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)與路徑選擇 人工智能技術(shù)正引領(lǐng)第四次工業(yè)革命，深刻改變產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式和行業(yè)生態(tài)，催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)。職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密相連，肩負(fù)培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才重任，是產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要支撐。在人工智能時(shí)代，職業(yè)教育面臨新機(jī)遇與挑戰(zhàn)，需變革創(chuàng)新以適應(yīng)時(shí)代...
非遺廣繡的數(shù)字化教學(xué)實(shí)踐路徑研究 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是各族人民世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。廣繡作為中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶，也是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡稱非遺），承載著中華民族深厚的歷史底蘊(yùn)與精湛技藝，憑借其豐富的文化內(nèi)涵、多樣的針法技藝，在傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域占據(jù)獨(dú)特地...

新媒體環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)焦慮的形成機(jī)制與應(yīng)對策略 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體平臺(tái)逐漸改變了人們獲取信息與社交互動(dòng)的傳統(tǒng)模式，成為當(dāng)代社會(huì)不可或缺的一部分。在新媒體環(huán)境中，信息跨越地理界限，傳播迅速，同時(shí)，社交方式也從單一的面對面交流拓展到圖文、視頻、直播等多種形式，極大地豐富了人們的...
新質(zhì)生產(chǎn)力推動(dòng)下的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索 新質(zhì)生產(chǎn)力是以算力為典型特征、以智能技術(shù)為中心、以創(chuàng)新為主導(dǎo)的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)，其發(fā)展對人才的創(chuàng)新能力有著更高的要求。然而，目前我國職業(yè)教育在辦學(xué)理念與育人體系方面尚難以與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力所要求的高素質(zhì)創(chuàng)新型技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)相匹配。基于此背景...
高職早期教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知影響因素及提升策略 一、問題提出高質(zhì)量的托育需要優(yōu)質(zhì)的托育人才，其中早期教育專業(yè)學(xué)生是托育事業(yè)發(fā)展的重要力量。而學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知影響著其未來職業(yè)選擇。專業(yè)認(rèn)知是指學(xué)生從大一到大三對專業(yè)持續(xù)理解的過程，包含對所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)價(jià)值及對將來從事具體職...
新時(shí)代退役復(fù)學(xué)大學(xué)生服務(wù)保障體系構(gòu)建與效能發(fā)揮策略研究 為滿足部隊(duì)對高學(xué)歷、高素質(zhì)人才的需求，國家不斷優(yōu)化大學(xué)生士兵退役后的安置政策，尤其是為退役大學(xué)生提供的復(fù)學(xué)及升學(xué)等優(yōu)惠政策日益完善。因此，越來越多的退役大學(xué)生選擇重返校園，繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。然而，由于他們經(jīng)歷了環(huán)境的巨大變化和獨(dú)特的軍旅生...
保護(hù)傳承粵語童謠在粵港澳大灣區(qū)高職音樂教育的可行性探索 2021年，我國文化和旅游部發(fā)布的《“十四五”文化和旅游發(fā)展規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，要積極保護(hù)方言與口頭傳統(tǒng)，大力支持非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)校園，并鼓勵(lì)地方藝術(shù)形式與現(xiàn)代教育深度融合。早在2019年，中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提...
民辦高職院校心理高關(guān)懷學(xué)生復(fù)學(xué)支持體系的構(gòu)建與優(yōu)化：基于多維度的審視與策略 隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，學(xué)生心理健康問題成為國家教育領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的課題。[1民辦高職院校在人才培養(yǎng)過程中，心理高關(guān)懷學(xué)生的復(fù)學(xué)工作及心理健康教育面臨諸多困境與挑戰(zhàn)。深人研究并構(gòu)建有效的復(fù)學(xué)支持體系，對于提升民辦高職院校教育質(zhì)量、保障學(xué)生權(quán)...
高職院校后勤育人路徑的實(shí)踐探索 堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)是新時(shí)代教育改革發(fā)展的重要工作，高職院校后勤育人是其重要組成部分。近年來，隨著“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）的廣泛展開與深入，高職院校逐漸認(rèn)識到后勤育人路徑的重要性。然而，在實(shí)際工作中，高職院校后勤育人路...

新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐育人的問題及對策研究 作為新時(shí)代青年，大學(xué)生身上肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的歷史使命。鑒于此，高校要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)做好思想政治教育工作，更好地提升新時(shí)代大學(xué)生的政治覺悟和思想水平，培養(yǎng)大學(xué)生成為黨、國家、社會(huì)和人民所需的德...
大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與舒解之策 推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，既是學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的關(guān)鍵行動(dòng)，又是立足思政課教育改革的現(xiàn)實(shí)需要，更是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的務(wù)實(shí)之舉。當(dāng)前，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的理念已經(jīng)逐步深入各級各類學(xué)校管理者和思政課教師的心中，但在實(shí)際教學(xué)層面...
偉大建黨精神融入高校思想政治教育的實(shí)踐路徑 堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，以精煉的語言深刻詮釋了中國共產(chǎn)黨獨(dú)特的精神內(nèi)核，向國際社會(huì)彰顯了中國力量，使偉大建黨精神成為新時(shí)代中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的重要標(biāo)志。偉大建黨精神具備強(qiáng)...
混合式教學(xué)模式下高職數(shù)學(xué)課程思政路徑的構(gòu)建與實(shí)踐 在當(dāng)今社會(huì)，教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，其重要性不言而喻。立德樹人作為教育的根本任務(wù)和最終目的，始終引領(lǐng)著我國教育事業(yè)的發(fā)展方向。尤其在高等教育中，課程思政建設(shè)被賦予了重要地位。高職院校的數(shù)學(xué)課程作為重要的公共基礎(chǔ)課和眾多專業(yè)的必修課，面臨...
課程思政視域下高職院校休閑理論與實(shí)務(wù)課程建設(shè)路徑探析 教育部于2020年印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》），越來越多高校從高等教育制度層面開始正視課程思政的本質(zhì)?！毒V要》指出不同專業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的專業(yè)屬性和專業(yè)特點(diǎn)分類推進(jìn)課程思政建設(shè)。休閑理論與實(shí)務(wù)課程作為休閑體育、休閑服...
“大思政課”理念下跨區(qū)域組建中職思政教科研共同體的探索與實(shí)踐 2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。習(xí)近平總書記對思政課教師提出“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的六大要...
基于微信公眾號運(yùn)營課程的課程思政實(shí)施策略研究 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)，其中微信公眾號憑借其龐大的用戶基礎(chǔ)、便捷的操作和廣泛的傳播性，成為信息傳播、品牌推廣以及文化交流的重要陣地。根據(jù)騰訊官方發(fā)布的數(shù)據(jù)，微信月活躍用戶數(shù)已經(jīng)超過10億，而微信公眾號是微信生態(tài)...
”1+N“教育教學(xué)模式在中職思政課的運(yùn)用 一、問題提出思政課是中職教育的必修課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。然而，在實(shí)際教學(xué)中，中職思政課往往面臨著教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方法陳舊、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高等問題。為了解決這些問題，提高中職思政課的教...

校企雙元開發(fā)《會(huì)展服務(wù)英語》校本教材的實(shí)踐探索 一、教材開發(fā)的背景與意義珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)作為粵港澳大灣區(qū)的重要城市，是國內(nèi)會(huì)展業(yè)起步最早的城市之一，珠海將結(jié)合十字門中央商務(wù)區(qū)和橫琴新區(qū)的開發(fā)建設(shè)，做大做強(qiáng)會(huì)展經(jīng)濟(jì)綜合體。在會(huì)展行業(yè)中，英語不僅是會(huì)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的媒介，也是連接各類知識、實(shí)...
對編寫中職《房地產(chǎn)金融基礎(chǔ)實(shí)務(wù)》教材的思考 職業(yè)教育進(jìn)入新時(shí)代以來，中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育（含?？?、本科）貫通培養(yǎng)成為重點(diǎn)任務(wù)。由此，中等職業(yè)教育在貫通培養(yǎng)體系中的“職業(yè)準(zhǔn)備與基礎(chǔ)”定位得以確認(rèn)。目前，高等職業(yè)教育房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)課程體系建設(shè)已初具規(guī)模，而中等職業(yè)教育房地產(chǎn)經(jīng)營...
電機(jī)與變壓器制造與維修課程建設(shè)的探索與實(shí)踐 一、問題的提出隨著電氣技術(shù)的快速發(fā)展和電氣制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，對高素質(zhì)技能型人才的需求日益迫切。電機(jī)與變壓器制造與維修作為中等職業(yè)教育電氣類專業(yè)的核心課程，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生專業(yè)技能的掌握及未來在電氣行業(yè)的競爭力。通過調(diào)研，電機(jī)與變壓...

基于VETS證書考評視角的高職院校英語教師思辨能力研究 在國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國發(fā)［2019］4號）以及教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020－2023年）》（職教成〔2020］7號）的文件中，均強(qiáng)調(diào)深入推進(jìn)“ ，證書制度試點(diǎn)，提高職業(yè)技能等級證書的行業(yè)...
基于名師工作室的教師專業(yè)成長的實(shí)踐研究 與社會(huì)發(fā)展同行，順應(yīng)職業(yè)教育的潮流，積極推進(jìn)“三教”改革，在教育家精神引領(lǐng)下培養(yǎng)“肯做事 + 能做事+ 做成事”的工匠之師，是建設(shè)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基石，是推進(jìn)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需要。筆者作為兩屆廣東省職業(yè)教育“雙師型”名教師工作室主持人，初心...
民航安檢專業(yè)教師課程思政教學(xué)能力提升路徑研究 隨著全球化進(jìn)程的加速推進(jìn)和世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，民航業(yè)作為連接世界各地的重要交通運(yùn)輸方式，為旅客、貨物提供了高效便捷的服務(wù)。為確保空防安全，乘坐民用航空器的旅客和其他人員及其攜帶的行李物品，必須接受安全檢查。任何行業(yè)的高效運(yùn)行與持續(xù)發(fā)展都離不...

基于五育融合成果導(dǎo)向的中職學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐探索 構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，是切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的首要之務(wù)。為有效應(yīng)對“評什么、怎么評、誰來評”等關(guān)鍵問題，筆者深入開展課題研究，積極探索以成果導(dǎo)向教育理念（OBE）為指引的五育（德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，下稱五育）融...

食品營養(yǎng)與粵菜烹飪專業(yè)的深度融合策略探析 當(dāng)前，烹飪行業(yè)崗位設(shè)置變得越來越細(xì)，越來越專業(yè)化。對于烹飪從業(yè)人員來說，不僅要掌握烹飪技術(shù)，還要具備一定的營養(yǎng)分析與營養(yǎng)配餐能力。在粵菜烹飪專業(yè)的教學(xué)中，教師應(yīng)有意識地將食品營養(yǎng)知識融人其中，以此提高學(xué)生的綜合能力，并進(jìn)一步提升菜品的營養(yǎng)價(jià)...

‘崗課賽證融通”中職汽修專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐探索 “1+X ”證書制度是職業(yè)教育改革領(lǐng)域的一項(xiàng)重大舉措，目的是能夠朝著立德樹人的根本任務(wù)進(jìn)行實(shí)踐，并對現(xiàn)有職業(yè)教育體系進(jìn)行創(chuàng)新，使其架構(gòu)能夠進(jìn)一步優(yōu)化，提高產(chǎn)教融合的進(jìn)度。該制度巧妙地將體現(xiàn)個(gè)人學(xué)術(shù)成就和教育背景的學(xué)歷證書，與彰顯個(gè)人社會(huì)價(jià)值...
“三全育人”理念下中山一職（工藝美術(shù)）燈飾專業(yè)“工作室 + ”人才培養(yǎng)模式探究與實(shí)踐 一、“三全育人”理念與“工作室 +”，人才培養(yǎng)模式的綜合探究（一）研究背景（以下簡稱中山一職）地處廣東省中山市橫欄鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)是中國照明燈飾制造基地，燈飾是特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。因區(qū)域性較強(qiáng)，燈飾類專業(yè)人才市場供需長期處于不平衡狀態(tài)，為滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)...

中職汽車專業(yè)技能競賽幫扶實(shí)踐與探索 發(fā)展職業(yè)教育是我國實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要體現(xiàn)。職業(yè)教育能促進(jìn)社會(huì)就業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，推動(dòng)工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展。廣泛開展職業(yè)院校技能競賽是“以賽促學(xué)”強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)，“以賽促教”提升教師專業(yè)教學(xué)水平，“以賽促改”推進(jìn)職業(yè)教育教...

校企合作提升城市形象融合發(fā)展研究 培育文化主體性是一個(gè)國家和民族文化自覺、自省的過程，是通往文化自信、自強(qiáng)的必由之路。[1高校外語課堂如何在外宣與外宣翻譯教學(xué)中體現(xiàn)中華文化主體性范式的創(chuàng)新研究與實(shí)踐一直以來都備受關(guān)注，校企合作背景下的高校外語課堂“一帶一路”相關(guān)外宣工作與外...

多技術(shù)融合教學(xué)在中職高考班數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用 隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)不僅具備計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、幾何繪圖及多媒體播放等基礎(chǔ)功能，更為數(shù)學(xué)課程改革提供了可視化建模、算法實(shí)踐和智能化教學(xué)等創(chuàng)新路徑與方法支撐?！吨械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)...
職教高考數(shù)學(xué)試題之變的思考與啟示 分析2025年1月出爐的廣東省“3+證書”職教高考數(shù)學(xué)試卷（全卷24道題，15道選擇題、5道填空題、4道解答題），筆者發(fā)現(xiàn)題型結(jié)構(gòu)與往年無異，但是考題內(nèi)容有了新的改變：在第5道選擇題的位置首次考了復(fù)數(shù)乘法運(yùn)算，最后一道選擇題則通過新定義構(gòu)造...
虛擬仿真技術(shù)在中職數(shù)媒專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究 2022年11月，工業(yè)和信息化部、教育部等五部門聯(lián)合發(fā)布《虛擬現(xiàn)實(shí)與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2022—2026年）》，提出加速虛擬現(xiàn)實(shí) 教育培訓(xùn)場景應(yīng)用落地。在中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（以下簡稱數(shù)媒專業(yè)）教學(xué)中，學(xué)?？赏ㄟ^行業(yè)企業(yè)調(diào)研，...
智慧教育背景下中職短視頻制作課程項(xiàng)目化教學(xué)改革探索與實(shí)踐 目前，我國短視頻用戶規(guī)模迅速增長，不僅標(biāo)志著短視頻行業(yè)的迅猛發(fā)展，同時(shí)也反映了行業(yè)對專業(yè)人才的迫切需求。因此，短視頻制作作為一門緊密貼合市場需求的課程，近年來成為眾多院校課程體系中的重要組成部分。該課程作為我校電子商務(wù)專業(yè)的核心課程，具有實(shí)...
虛擬仿真技術(shù)在中職工業(yè)機(jī)器人專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐研究 工業(yè)4.0時(shí)代的來臨促使工業(yè)機(jī)器人在制造業(yè)的運(yùn)用日益廣泛，為滿足市場對工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才的迫切需求，中職院校紛紛開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)。然而，工業(yè)機(jī)器人設(shè)備價(jià)格高昂、操作繁雜，傳統(tǒng)教學(xué)方法難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求。虛擬仿真技術(shù)作為新興技術(shù)，具備沉...
情境教學(xué)法在中職網(wǎng)店客服課程中的創(chuàng)新應(yīng)用研究 一、教學(xué)背景與現(xiàn)狀分析（一）行業(yè)人才需求特征 1.行業(yè)人才需求分析隨著電商市場規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，客服崗位呈現(xiàn)“需求量大、流動(dòng)性高、能力選代快”的顯著特征。《2023中國電商客服發(fā)展白皮書》及相關(guān)行業(yè)調(diào)研表明：人才供需矛盾突出，崗位年流失率高...
傳統(tǒng)廣府童謠融入中職幼兒保育專業(yè)奧爾夫歌唱活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐 廣府童謠作為嶺南區(qū)域文化的重要組成部分，具有濃厚的地域特色和豐富的文化內(nèi)涵。它以粵語方言為基礎(chǔ)，通過短小的形式、明快的韻律和益然的童趣，展現(xiàn)了廣府人民的生活方式和風(fēng)土人情。將廣府童謠融入中職幼兒保育專業(yè)的歌唱活動(dòng)，有助于培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的...
規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 在當(dāng)今社會(huì)，中職教育在社會(huì)發(fā)展中扮演著越來越重要的角色，為社會(huì)培養(yǎng)輸送了大量專業(yè)技能人才。然而，部分中職生由于對專業(yè)的了解不足、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等原因，在學(xué)習(xí)中往往缺乏興趣和動(dòng)力，這在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果和未來的職業(yè)發(fā)展。為了激發(fā)中...

粵港澳大灣區(qū)紅色研學(xué)資源一體化開發(fā)與協(xié)同創(chuàng)新研究 粵港澳大灣區(qū)作為我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力最強(qiáng)的區(qū)域之一，不僅承載著中國近現(xiàn)代革命斗爭的厚重歷史，還孕育了獨(dú)特的嶺南紅色文化，擁有豐富的紅色研學(xué)資源。紅色研學(xué)作為區(qū)域文化軟實(shí)力的重要組成部分，對發(fā)揮灣區(qū)紅色資源的綜合效益，推動(dòng)區(qū)域文化、教育...
探析中職新生軍訓(xùn)的育人功能與實(shí)施策略 隨著國家對職業(yè)教育的重視程度不斷提高，中職教育作為教育體系的重要組成部分，其學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)日益受到關(guān)注。軍訓(xùn)作為中職新生人學(xué)教育的必修環(huán)節(jié)，是學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的第一課，是接受愛國教育、國防教育的基本形式，是培養(yǎng)“四有”人才的重要措施，更是培...
五育融合下“一體化”社區(qū)德育的實(shí)施困境及其解決策略 隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜化和多元文化的相互滲透，社區(qū)作為社會(huì)治理的基礎(chǔ)單元，其教育功能的重要性愈發(fā)凸顯。傳統(tǒng)的社區(qū)德育主要側(cè)重于單一的道德教育，難以適應(yīng)居民日益增長的多元化和個(gè)性化需求。五育融合理念下的“一體化”社區(qū)德育打破了這一局限性，將傳...
適應(yīng)變革，構(gòu)建“ AI+N+N”金匠育人體系 2025年3月11日，圖書館四樓報(bào)告廳內(nèi)座無虛席，”AI+教育”應(yīng)用心得交流講座在這里隆重舉行。老師以《DeepSeek在教學(xué)辦公中的應(yīng)用》為題，分享了AI在教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，包括AI助教、助學(xué)、助管等多個(gè)方面，尤其是DeepSeek+工具...