基于VETS證書考評(píng)視角的高職院校英語(yǔ)教師思辨能力研究

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在國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)［2019］4號(hào)）以及教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020－2023年）》（職教成〔2020］7號(hào)）的文件中，均強(qiáng)調(diào)深入推進(jìn)“ ，證書制度試點(diǎn)，提高職業(yè)技能等級(jí)證書的行業(yè)企業(yè)認(rèn)可度，發(fā)揮職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織在實(shí)施職業(yè)技能培訓(xùn)中的重要主體作用，以服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)以及高質(zhì)量就業(yè)，以此深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革。（剩余6208字）