高教學刊

2025年17期

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《高教學刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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中法卓越工程師培養(yǎng)體系中“一體兩翼”教學設計在基礎課程中的實踐 摘要：隨著國家科技的快速發(fā)展，卓越工程師培養(yǎng)成為我國人才培養(yǎng)體系中的重要戰(zhàn)略。該文依托概率論與統(tǒng)計課程探索中法工程師培養(yǎng)體系中的教學設計，提出“一體兩翼”的教學設計。“一體”是課程的基本理論與方法，“兩翼”分別是教學案例的選取和數(shù)值實驗...
“教、賽、研、用、合”五位一體人工智能教學模式 摘要：該文立足于海南自貿(mào)港的戰(zhàn)略定位，深入探討人工智能教育的挑戰(zhàn)與機遇，提出“教、賽、研、用、合”五位一體的人工智能教學模式。該模式圍繞國際化培養(yǎng)目標，構(gòu)建“三足鼎立”培養(yǎng)方案，強化自動化、計算機及圖像處理三大關(guān)鍵領域的知識與技能，通過...
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下礦物加工工程專業(yè)國際化課程體系建設與教學模式探索 摘要：以東北大學暑期國際課程為例，介紹“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下礦物加工工程專業(yè)在國際化課程建設、教學模式等方面的創(chuàng)新舉措與探索成效，提出以學生為中心的“線上+線下”混合式教學新模式，并探討推動國際化課程建設的措施與建議，為我國礦業(yè)類高校推...
地方高校內(nèi)部多元治理的實踐路徑與文化自覺 摘要：在提升地方高校內(nèi)部治理效能的背景下，強調(diào)內(nèi)部治理的實踐導向和文化自覺成為當前治理研究的重要面向。目前，地方高校內(nèi)部多元治理實踐中，權(quán)力主體之間的交叉重疊、結(jié)構(gòu)失衡、參與的半形式化和邊緣化等困境最為凸顯。從治理實踐路徑看，政治權(quán)力以...
面向卓越工程師的計算機專業(yè)學位碩士培養(yǎng)基地建設探索 摘要：專業(yè)學位研究生教育正面臨著分類培養(yǎng)、產(chǎn)教融合的“卓越工程師”培養(yǎng)新的要求。該文以實施多主體協(xié)同深化參與、強調(diào)資源集成與共享的產(chǎn)教融合長效合作策略為核心，圍繞卓越工程師的育人核心需求，在分析聯(lián)合培養(yǎng)基地運行現(xiàn)狀的基礎上，提出持續(xù)改進...

工程力學專業(yè)“強基計劃”在基礎力學實驗教學中的實踐 摘要：依據(jù)教育部高校工科“強基計劃”，設立工程力學“強基班”，實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進通識教育、專業(yè)教育和交叉培養(yǎng)的深度融合，培養(yǎng)人格、素質(zhì)、能力和知識俱佳的新時代拔尖創(chuàng)新人才。該文以現(xiàn)代力學的重點研究和關(guān)注作為提升教學質(zhì)量的抓手，革...
強基、賦能、育人：環(huán)境工程微生物學教學創(chuàng)新與實踐 摘要：根據(jù)環(huán)境保護國家戰(zhàn)略以及新工科建設的需求，環(huán)境工程專業(yè)急需培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡男滦铜h(huán)保人才。教師團隊圍繞環(huán)境工程微生物學課程學情分析，剖析教學中存在的三大痛點難題，構(gòu)建“強基、賦能、育人”的課程教學創(chuàng)新理念，通過重塑教學內(nèi)容體系、重...
新能源材料與器件專業(yè)生產(chǎn)實習教學探索與實踐 摘要：新能源材料與器件是面向國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的新工科專業(yè)。生產(chǎn)實習是培養(yǎng)學生工程實踐能力的重要實踐環(huán)節(jié)之一。面對工程教育專業(yè)認證，根據(jù)江漢大學新能源材料與器件的專業(yè)特色和培養(yǎng)方向，從課程目標設定、實習基地建設、教師隊伍建設、教學內(nèi)容設...
交通大數(shù)據(jù)線上線下混合一流課程建設探討 摘要：針對當前交通大數(shù)據(jù)教育的需求和挑戰(zhàn)，該文探討線上線下混合教學模式在交通大數(shù)據(jù)課程中的應用與實踐。通過分析國內(nèi)外現(xiàn)有課程，識別出教學方法和資源整合的主要缺陷，并設計一種結(jié)合多元教學策略的新課程。該課程框架強調(diào)實踐應用的重要性，采用案...

基于節(jié)能減排競賽“四項能力”的質(zhì)性研究與探索 摘要：全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽針對國家重大戰(zhàn)略需求，以“節(jié)能減排，綠色能源”為主題，辦賽規(guī)模逐漸擴大，參賽作品數(shù)量也逐屆增加，為深入探究作品質(zhì)量提升路徑，該文在文獻查閱和訪談的基礎上，綜合運用問卷調(diào)查法、扎根理論法、模糊綜合...
基于崗位勝任力模型的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院人才培養(yǎng)模式探索 摘要：現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院是響應產(chǎn)教融合需求而推進的高等教育創(chuàng)新舉措，但在具體實施過程中，仍存在諸多問題。針對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院發(fā)展現(xiàn)狀，南京郵電大學現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學院提出以崗位勝任力模型為牽引的人才培養(yǎng)模式。首先，闡述崗位勝任力模型在產(chǎn)業(yè)學院建設...
商科研究生與導師關(guān)系的影響機制：基于JDCS模型的探索 摘要：未能處理好師生關(guān)系對研究生的教育有著很大的負面影響。該文基于JDCS理論，構(gòu)建工作要求、工作控制、社會支持與師生關(guān)系的理論模型，使用問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，通過線性回歸對假設進行檢驗，探究影響師生關(guān)系的因素。研究結(jié)果表明，工作要求與師生...
新文科視域下心理學本科高級數(shù)據(jù)分析課程建設 摘要：高級數(shù)據(jù)分析課程是新文科背景下，心理學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中一門重要的方法類課程。該課程呼應國家新文科建設的時代需求，也體現(xiàn)心理學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)實需求。該文就東北師范大學心理學院拔尖創(chuàng)新人才基地班開設的高級數(shù)據(jù)分析課程的教學...
大數(shù)據(jù)時代應用統(tǒng)計專碩教育與社會需求適切性研究 摘要：根據(jù)大數(shù)據(jù)時代社會對應用統(tǒng)計人才的需求特點適時調(diào)整應用統(tǒng)計專碩教學體系，有助于應用統(tǒng)計專碩教育主動、精準對接行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，進一步提升教學質(zhì)量。該文首先通過線上調(diào)研和線下訪談相結(jié)合的形式搜集221個統(tǒng)計類崗位招聘信息和共計46位相關(guān)...

研究生精品課程的創(chuàng)新驅(qū)動建設標準與實踐 摘要：改革開放特別是黨的十八大以來，我國研究生教育快速發(fā)展，已成為世界研究生教育大國。課程學習是我國學位和研究生教育制度的重要特征，是保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量的必備環(huán)節(jié)，因此，加強研究生精品課程建設迫在眉睫。該文在總結(jié)分析教育部對本科生精品課...
基于創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的自動控制元件課程實驗教學模式改革與探索 摘要：針對自動控制元件課程實驗教學目前多以驗證型為主，創(chuàng)新內(nèi)容嚴重不足、實驗“復制”現(xiàn)象突出、評價機制單一，難以滿足高質(zhì)量人才對創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)需求的現(xiàn)狀，提出“實驗形式多樣化、科教融合創(chuàng)新化、考核機制多元化”三位一體的實驗教學改革措施...
“三高四新”背景下基礎醫(yī)學研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與路徑探索 摘要：“三高四新”戰(zhàn)略是湖南構(gòu)建新發(fā)展格局的重大決策。培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才是實施“三高四新”戰(zhàn)略、打造具有核心競爭力科技創(chuàng)新高地的重要保障。該文結(jié)合南華大學研究生培養(yǎng)實際情況，分析基礎醫(yī)學研究生教育發(fā)展面臨的新的機遇與挑戰(zhàn)，并且提出從人...
高校第二課堂優(yōu)化與大學生“雙創(chuàng)”能力提升策略研究 摘要：該研究探討高校第二課堂在提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力中的作用，并分析國內(nèi)外高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的實踐及其差異。基于作者多年指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的經(jīng)驗，提出多項策略，包括精準定位項目方向、把控研究路線、激發(fā)創(chuàng)新思維、引導知識儲備、強化指導與...

思政與BOPPPS聯(lián)合教學設計對新生專業(yè)認同感的培養(yǎng)研究 摘要：該研究旨在初步幫助護理專業(yè)新生樹立專業(yè)認同感，堅定專業(yè)認知。選擇2023級護理新生，在護理導論前三章節(jié)內(nèi)容采用BOPPPS教學方法并融入思政，旨在引導學生初步了解專業(yè)，建立專業(yè)認同。研究前后用《護生專業(yè)認同感調(diào)查問卷》收集數(shù)據(jù)，并...
研究生導師立德樹人職責落實路徑研究 摘要：研究生導師是研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一責任人，擔負著立德樹人使命，應具有更高的政治站位、歷史擔當和育人本領。針對目前部分研究生導師存在立德樹人意識不夠、能力不足及高校立德樹人機制不健全的現(xiàn)實問題，立足實踐操作，提出導師課程育人、實踐育人...
OBE能力目標導向的軍隊基層政治工作實踐課模式探索 摘要：探索能力目標為導向的軍隊基層政治工作實踐課模式既是貫徹習近平強軍思想、落實新大綱要求的重要舉措，也是提升學員政治工作能力、促進戰(zhàn)斗力生成的有效路徑。該文基于OBE教育理念，圍繞軍隊院校新版教學大綱，以學員為中心，以能力目標為導向，...
基于農(nóng)業(yè)與食品全產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)的科產(chǎn)教融合實踐教學基地群建設探討 摘要：針對傳統(tǒng)科產(chǎn)教融合缺乏長效機制、校企合作缺乏規(guī)范引導、供求信息交流不暢通、校外實習基地建設常面臨著經(jīng)費不足、學生實習時間短、實習地點少、實習內(nèi)容空泛、無法保證學生接受全面的實踐訓練、實習以參觀為主和企業(yè)無合作積極性等問題，根據(jù)省級...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下中國大學慕課用戶忠誠度研究 摘要：在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，中國大學慕課作為最具代表性的在線高等教育慕課平臺之一，有效提升用戶忠誠度亟待解決。該研究依托788份有效問卷數(shù)據(jù)，基于技術(shù)接受模型（TAM），探究中國大學慕課用戶忠誠度的影響因素。研究發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)品體驗對產(chǎn)品性...
STEAM教育理念在通識教育中的實踐與應用 摘要：該文就培養(yǎng)什么樣的大學生梳理通識教育定義及起源與課程設置。通過中日傳統(tǒng)節(jié)日與文化差異課程的教學研究與實踐，探討通識教育的教授法。該課程采用STEAM教學理念、并在教學過程中進行具體的實踐和應用，構(gòu)建課堂教授結(jié)構(gòu)思維理念及新概念教學...

顯隱結(jié)合、同向驅(qū)動的有機化學課程思政教學范式探索 摘要：基于有機化學的學科基礎課程地位，結(jié)合專業(yè)、課程教學目標制定課程思政教學目標，明確該課程思政要素的范疇、內(nèi)涵和重點；結(jié)合“學生中心”理念下的專業(yè)教學過程，設計“講練感悟”“問題導向”“案例滲透”“研討反思”“開放拓展”五種課程思政教...
產(chǎn)教融合測繪地理信息類專業(yè)動態(tài)化課程體系研究 摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和社會經(jīng)濟的不斷進步，測繪地理信息類專業(yè)的教育培養(yǎng)需求不斷增長。為提高專業(yè)教育的質(zhì)量和適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，該文從引企入教、校企共參的角度出發(fā)，研究如何在產(chǎn)教融合背景下構(gòu)建動態(tài)化的課程體系，將有助于促進課程的更...
構(gòu)建學研創(chuàng)融合的新生研討課實踐與探索 摘要：新生研討課因其獨特的教學理念與教學模式，受到各大高校關(guān)注，納入到本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新型教育模式，進行深入探索與研究。該文以新疆大學統(tǒng)計學專業(yè)本科生的新生研討課為例，準確把握新生研討課目標定位，抓住構(gòu)建新生研討...
基于BOPPPS模型的寶玉石鑒定課程教學設計實踐 摘要：寶玉石鑒定是寶石學方向非常重要的一門專業(yè)課程，綜合性、實踐性很強。為提升學生學習積極主動性，引入BOPPPS教育理念優(yōu)化教學方式。該文以寶玉石鑒定課程“鉆石”一節(jié)為例，運用BOPPPS教學模式對課程內(nèi)容進行模塊化教學設計。在此基礎...
混合教學模式下基于雨課堂的免疫學課程教學實踐 摘要：在推進課程思政背景下，該文堅持以學生為中心主線，充分考慮學生學習的主動性和探索知識的積極性，深度挖掘思政和素質(zhì)教育元素，依托學校的智慧教室、雨課堂智慧教學平臺等，積極開展教學實踐，推動教學改革。在教學過程中緊盯“三個環(huán)節(jié)”，始終落...
項目式教學模式提升研究生課程教學效果研究 摘要：為實現(xiàn)“創(chuàng)新教育模式、激發(fā)學術(shù)志趣、提升培養(yǎng)質(zhì)量”教學目標，踐行“知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造”三位一體的培養(yǎng)理念，該文提出項目式教學模式，探討該模式下生態(tài)類研究生實踐教學的具體改革措施。提出科學研究式項目，文獻分享式項目，科普式...

基于“激-標-練-做”的學生學習動力提升教改研究 摘要：為落實“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的專業(yè)認證理念，執(zhí)行一流課程“兩性一度”標準，對模擬電子技術(shù)課程教學進行學生學習動力提升的教學改革。堅持立德樹人，提出“激-標-練-做”四位一體的教學模式，融合課程思政、目標導向、練習鞏固以及...
基于能力目標的“模塊式”課程教學改革 摘要：該文以混凝土結(jié)構(gòu)基本原理課程為例，針對傳統(tǒng)課程教學存在的“痛點”問題，開展基于能力目標的課程教學改革探索與實踐。采用逆向教學設計，依據(jù)專業(yè)和能力培養(yǎng)目標，設置3個層級的課程教學目標，并將教學內(nèi)容按照4個模塊進行重構(gòu)。以模塊式教學為...
園藝植物栽培學課程教學改革 摘要：園藝植物栽培學課程是園藝本科專業(yè)核心課程之一。該文對近年來園藝植物栽培學課程的建設情況進行總結(jié)，并剖析實際教學過程中存在的諸多問題。從加強理論教學、結(jié)合生產(chǎn)實踐與科學研究，以及線上線下互動課堂等多個方面入手，探討課程教學改革，以幫...
新工科理念下學科交叉融合陶瓷特色復合型人才培養(yǎng)體系改革 摘要：在新工科理念的指導下，學科交叉融合可以為陶瓷特色復合型人才培養(yǎng)體系帶來重要改革。新型改革強調(diào)通過跨學科的整合，將機械化、信息化和智能化等多個領域的知識與技能融合到陶瓷機械裝備教育中，培養(yǎng)具備廣泛技能背景和創(chuàng)新能力的學生。新的教育模...

數(shù)字化背景下職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)提升對策研究 摘要：在教育數(shù)字化背景下，如何有效地提升職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)，不僅是職業(yè)教育數(shù)字化教學改革發(fā)展的需求，也是高校和教師自身發(fā)展的需求，對于提升我國數(shù)字化教育質(zhì)量具有重要的意義。現(xiàn)以職業(yè)院校教師數(shù)字素養(yǎng)為研究對象，解釋數(shù)字素養(yǎng)內(nèi)涵和構(gòu)成要素...
醫(yī)學專業(yè)課教師課程思政素養(yǎng)與能力的教育生活體驗研究 摘要：基于教育生活體驗研究范式，采用觀察法、訪談法和內(nèi)容分析法進行資料收集，類屬分析和情境分析相結(jié)合進行資料分析，以研究醫(yī)學專業(yè)課教師的課程思政素養(yǎng)和能力。結(jié)果顯示，醫(yī)學專業(yè)課教師主動思政已經(jīng)蔚然成風，但被動思政、抵觸情緒、質(zhì)疑聲音持續(xù)...
基于扎根理論的數(shù)智時代新商科人才培養(yǎng) 摘要：新商科直面數(shù)智時代經(jīng)濟社會的新特征、新需求、新問題，擔負“直面國家根本競爭力、直面經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場、直面高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展”的人才培養(yǎng)重任?；谠碚?，對數(shù)智技術(shù)、商科教育的文獻資料進行歸納分析，構(gòu)建數(shù)智時代新商科人才培養(yǎng)理論模型。圍...
新文科背景下財稅課程實踐育人模式探索與實踐 摘要：新文科背景下社會對財稅人才的能力要求更加注重多元化、實踐性和創(chuàng)新性。該文在分析當前財稅課程實踐育人的現(xiàn)存問題基礎上，從實踐環(huán)境、產(chǎn)教融合、實踐教學內(nèi)容和教師隊伍等方面分析新文科背景下財稅課程實踐育人面臨的挑戰(zhàn)，設計財稅課程的實踐育...

新農(nóng)科背景下基于“三全育人”理念的研究生植物營養(yǎng)學研究進展課程思政教學探索 摘要：植物營養(yǎng)學研究進展課程是新農(nóng)科背景下農(nóng)藝與種業(yè)領域研究生一門非常重要的專業(yè)技能課程。進行植物營養(yǎng)學研究進展課程思政改革是實現(xiàn)新農(nóng)科背景下農(nóng)藝與種業(yè)領域的復合應用型高層次人才培養(yǎng)目標的必然選擇和有效途徑。該文在分析開展植物營養(yǎng)學研究...
材料力學“12321”思政融入模式探索與實踐 摘要：該文結(jié)合國家發(fā)展建設需求，提出“1個中心，2個模式，3個模塊，2個協(xié)同，1個目標”的“12321”課程思政融入模式，并結(jié)合學校定位、學生培養(yǎng)目標和材料力學課程特點，從思政元素挖掘、思政體系完善、思政融入教學方法優(yōu)化，以及思政課程全...
OBE教學理念下應用型本科高等數(shù)學課程思政研究與實踐 摘要：探討OBE教學理念在應用型本科高等數(shù)學課程思政中的應用，闡述其設計原則和策略，以及實踐案例。認為OBE教學理念可以有效提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和思想品德，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和社會責任感，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領的有機結(jié)合。提出以...
“一體兩翼三線四融合”課程思政模式探索 摘要：“一體兩翼三線四融合”課程思政模式注重從整體角度出發(fā)，以通信工程專業(yè)為例，密切通信系統(tǒng)中各模塊之間的協(xié)同配合，系統(tǒng)構(gòu)建通信工程專業(yè)課程思政體系，剖析系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)成要素及相互關(guān)系，結(jié)合線上和線下資源積極營造“大思政”氛圍，教學設計貫穿...
新工科專業(yè)選修課中的“立德樹人” 摘要：新工科理念下的專業(yè)選修課倡導以學生為中心的自主學習和創(chuàng)新實踐，將“立德樹人”作為中心環(huán)節(jié)貫穿課程全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。該文分析工科專業(yè)選修課普遍存在的問題，以及開展德育教育所面臨的挑戰(zhàn)，提出以能力培養(yǎng)和精神塑造為核心、...
半導體物理課程思政教學案例實踐路徑研究 摘要：半導體物理課程是應用物理學專業(yè)重要的專業(yè)必修課程之一，加強半導體物理課程思政建設是落實立德樹人的時代需求。該文分析半導體物理課程思政實施過程中存在的問題，探討將課程思政要素與半導體物理課堂教學有機結(jié)合的方法，給出課程思政建設思路和...