教育教學(xué)論壇

2025年08期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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?“水中目標聲學(xué)特性”課程的思政元素設(shè)計與應(yīng)用研究 ［摘要］ “水中目標聲學(xué)特性”是機械專業(yè)研究生必修的一門重要核心課程，水動力噪聲是“水中目標聲學(xué)特性”課程的重要內(nèi)容。通過引入“兩彈一星”功勛科學(xué)家為祖國國防事業(yè)奮斗的案例，對學(xué)生進行思政教育。其思政元素為：在講解水動力噪聲與空氣動力噪聲...
區(qū)域內(nèi)高校數(shù)學(xué)教師教學(xué)共同體建設(shè)的探索 ［摘要］隨著新時代信息的快速涌現(xiàn)和技術(shù)更新，高校人才培養(yǎng)正面臨著新形勢和新任務(wù)。隨著各級政府和高校的持續(xù)投入建設(shè)，省域范圍內(nèi)的高校教師隊伍得到了加強，但是站在全球知識大爆炸的時代，原來的高校交流機制已經(jīng)不足以適應(yīng)時代需求，而是需要推進以...
武漢大學(xué)“脈沖功率基礎(chǔ)”課程建設(shè)實踐 ［摘要］近年來，脈沖功率技術(shù)在國防、科研領(lǐng)域取得了令人矚目的研究成果，“脈沖功率基礎(chǔ)”是一門講解脈沖功率技術(shù)的專業(yè)課程，對電氣工程學(xué)科體系非常重要。立足于課程定位、課程目標、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課程考核等內(nèi)容，對武漢大學(xué)的“脈沖功率基礎(chǔ)...

AI時代下的課堂革新：個性化學(xué)習(xí)帶來的教學(xué)變化 ［摘要］在人工智能興起且飛速發(fā)展的時代，AI技術(shù)的應(yīng)用雖然能夠幫助教育者更好地為學(xué)生定制教學(xué)內(nèi)容和方法，但是其在隱私問題、技術(shù)普及和教育資源不均等方面面臨著挑戰(zhàn)。在AI時代下，教育者需要積極探索個性化學(xué)習(xí)的方法，以更好地適應(yīng)不斷變化的學(xué)...
智慧交通專業(yè)就業(yè)實習(xí)基地建設(shè)及共享機制 ［摘要］隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)與交通行業(yè)深度融合，智慧交通專業(yè)的多學(xué)科交叉特征愈發(fā)明顯，傳統(tǒng)的實踐教學(xué)模式已難以滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)的要求。針對上述問題，北方工業(yè)大學(xué)結(jié)合新工科建設(shè)思想、工程教育專業(yè)認證標準要求及智慧交...
思政融合下管理類專業(yè)課教學(xué)建設(shè)研究 ［摘要］立足立德樹人根本任務(wù)，以“管理信息系統(tǒng)”課程為研究對象，堅持愛國主義、家國情懷的養(yǎng)成和全面發(fā)展的高水平人才培養(yǎng)原則，培養(yǎng)新時代管理類大學(xué)生的高度社會責(zé)任感。探索“管理信息系統(tǒng)”課程思政教學(xué)設(shè)計過程、實施過程以及效果評價，總結(jié)出管...
淺談教考分離視域下標準化試題庫建設(shè)的重要性 ［摘要］考試是教學(xué)活動過程中的重要環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量是高等教育的生命線。良好的考風(fēng)對于高校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)以及教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著積極的推動作用。近年來，“教考合一”的短板愈發(fā)明顯，“教考分離”的優(yōu)勢日益彰顯。教學(xué)規(guī)律的探索沒有止境，標準化...
醫(yī)學(xué)翻譯教師發(fā)展個案研究 ［摘要］醫(yī)學(xué)翻譯教師對醫(yī)學(xué)翻譯教學(xué)的實施及教學(xué)效果具有至關(guān)重要的作用。通過歷時個案研究方法，考查教學(xué)反思對醫(yī)學(xué)翻譯教學(xué)信念和教學(xué)實踐的影響，探討醫(yī)學(xué)翻譯教師的發(fā)展問題。研究表明，結(jié)合自身所處的教學(xué)環(huán)境進行教學(xué)反思，有助于醫(yī)學(xué)翻譯教學(xué)信念...
中國式現(xiàn)代化理論融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)話語敘事探究 ［摘要］中國式現(xiàn)代化理論是科學(xué)社會主義的最新重大成果，推動中國式現(xiàn)代化理論融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)，是充實完善高校思政課教學(xué)的應(yīng)有之義。在充分認識中國式現(xiàn)代化理論融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的價值意蘊的基礎(chǔ)上，積極探索中國式現(xiàn)代...
“生物化學(xué)”教學(xué)中融入課程思政的研究與思考 ［摘要］應(yīng)新時代課程思政建設(shè)要求，“生物化學(xué)”課程思政探索和實踐是新時代大學(xué)生思想政治教育的必然選擇。“生物化學(xué)”是一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，其中蘊含著大量的思政元素。將思想政治教育融入“生物化學(xué)”課程教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷...
高校課程思政與思政課程同向同行的困境與疏解策略 ［摘要］在新時代高校思想政治教育體系中，專業(yè)課教師與思政課教師的協(xié)同育人作用尚未充分激活，導(dǎo)致思政教育出現(xiàn)“孤島化”困境，使高校思想政治教育工作缺失了重要一環(huán)，直接影響立德樹人根本任務(wù)的落實。為解決高校專業(yè)課與思政課同向同行的問題，首先...

基于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論下的課程創(chuàng)新改革 ［摘要］保障人民群眾飲水安全，是守住人民群眾生活底線、推動城鄉(xiāng)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的重要保障?！八|(zhì)工程學(xué)I”是一門給排水科學(xué)與工程專業(yè)的必修主干課，對給排水科學(xué)與工程人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)具有支撐作用。課程團隊將布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論引入教學(xué)，打通...
新工科材料科學(xué)與工程專業(yè)科研反哺教學(xué)改革設(shè)想 ［摘要］新工科背景下，高等教育工科專業(yè)在教學(xué)與科研方面較失衡的現(xiàn)象尤為突出，客觀上需要開展科研反哺教學(xué)的研究。以材料科學(xué)與工程專業(yè)為例，分析科研反哺教學(xué)的動因和基礎(chǔ)，闡述新工科背景下開展科研反哺教學(xué)面臨的困境，提出新時代高校建設(shè)過程中的...
新工科背景下地方應(yīng)用型高校課程改革與探索 ［摘要］我國高等工程教育改革發(fā)展已經(jīng)站在新的歷史起點，教育部積極推進新工科建設(shè)，新工科要求地方高校要對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)揮支撐作用。課程團隊以新工科建設(shè)為背景，圍繞“以學(xué)生為中心”的工程教育理念，從課程內(nèi)容體系、課程思政建設(shè)、...
基于興趣培養(yǎng)的“無機及分析化學(xué)”緒論課教學(xué)設(shè)計 ［摘要］在民眾對化學(xué)存在認識誤區(qū)的大背景下，以大一新生的“無機及分析化學(xué)”課程為例，嘗試以課程思政示范課堂建設(shè)為契機、以激發(fā)學(xué)生的深層學(xué)習(xí)興趣為中心的教學(xué)理念探索解決之道。充分發(fā)揮緒論課程的獨特優(yōu)勢，通過引導(dǎo)式、討論式和沉浸式的教學(xué)方法...
鄉(xiāng)村振興下“灌溉排水工程學(xué)”課程教學(xué)改革與實踐 ［摘要］鄉(xiāng)村振興對新時代的灌溉與排水工程建設(shè)提出了更高的要求，為適應(yīng)新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的工程技術(shù)人才需求，開展“灌溉排水工程學(xué)”課程教學(xué)改革尤為重要。針對“灌溉排水工程學(xué)”課程教學(xué)中存在的課程建設(shè)較晚、課程內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法簡單、考核方...
地方農(nóng)業(yè)大學(xué)“現(xiàn)代分子生物學(xué)”教學(xué)改革初探 ［摘要］隨著科技飛速發(fā)展，當下社會對高素質(zhì)創(chuàng)新型生物人才的需求也在不斷增加，為滿足社會發(fā)展的需要，各大高校每年都在為社會持續(xù)輸送生物學(xué)科方向的人才。盡管高校是人才培養(yǎng)的主陣地，但從市場反饋來看，高校在培養(yǎng)人才的過程中已暴露出“現(xiàn)代分子生...
“電磁場與電磁波”課程教學(xué)改革初探 ［摘要］在新工科的內(nèi)涵和背景下，研究了“電磁場與電磁波”課程改革的思路和方向?！半姶艌雠c電磁波”作為典型的工科原理類課程，內(nèi)容抽象、難以理解。針對目前“電磁場與電磁波”課程教學(xué)中存在的問題，如學(xué)員有畏難情緒、學(xué)習(xí)熱情欠缺，教學(xué)資源欠缺特...
“醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)”課程思政教學(xué)改革探討 ［摘要］課程思政對高校落實立德樹人根本任務(wù)、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有重要意義。在專業(yè)課中開展課程思政教學(xué)改革，有利于探索高校專業(yè)課程育人功能的發(fā)揮?！斑z傳學(xué)”是生命科學(xué)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，蘊含著豐富的思政元素。以線上線下混合式教學(xué)結(jié)合案例法...

新形勢下地學(xué)類通識教育課程的建設(shè)與實踐 ［摘要］通識教育是高校人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分。以通識選修課程“地球演化史的揭秘”為例，立足課程特點和實際情況，參考課程建設(shè)及實踐經(jīng)驗，對課程開設(shè)意義、課程內(nèi)容和課程特色等方面進行了探討，同時提出了通識教育應(yīng)優(yōu)化傳統(tǒng)的授課形式，論述...
“裝備失效與防護”課程思政元素庫建設(shè)實踐 ［摘要］ “裝備失效與防護”課程是機械工程專業(yè)本科生的專業(yè)課，在課程思政建設(shè)上存在缺乏系統(tǒng)設(shè)計、深度和融入度不夠等問題，針對此問題并結(jié)合課程特點與部隊實際，系統(tǒng)挖掘、梳理了思政元素。按照思政屬性和為戰(zhàn)度對思政元素進行了分類，建成了思政元素...
“藥用物理學(xué)”課程思政教學(xué)實踐探索 ［摘要］首先，強調(diào)了課程思政在“藥用物理學(xué)”教學(xué)中的重要意義；其次，闡述了“藥用物理學(xué)”課程思政教學(xué)改革實踐探索過程；最后，闡明了課程思政教學(xué)改革的有效性。為“藥用物理學(xué)”課程思政教學(xué)改革提供了有益參考，并期望建立不同層次學(xué)校間物理教師...
不同類型項目在“藥物分析實驗”課中開設(shè)探析 ［摘要］在廣泛強調(diào)綜合設(shè)計性實驗設(shè)置必要性的當下，從學(xué)生學(xué)習(xí)意愿的角度，調(diào)研了學(xué)生對于綜合設(shè)計性實驗的了解程度和參與意愿。提出了實驗課程項目的設(shè)置安排，應(yīng)建立在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，通過明確、分析專業(yè)課程類型，基于課程在...
人工智能背景下烹飪創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索 ［摘要］人工智能的發(fā)展推動著智慧餐飲的發(fā)展，烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)應(yīng)及時調(diào)整，以適應(yīng)社會發(fā)展需求。通過對烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式改革創(chuàng)新現(xiàn)狀以及國內(nèi)外高校多學(xué)科融合教學(xué)進行梳理和分析，結(jié)合學(xué)校定位，提出了協(xié)同創(chuàng)新和多學(xué)科融合的烹飪?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，建立“1+...
虛實結(jié)合的專業(yè)課實驗教學(xué)模式探索與實踐 ［摘要］針對專業(yè)課實作教學(xué)實驗存在的配套要求高、成本高及風(fēng)險高等問題，提出構(gòu)建虛實結(jié)合的實驗教學(xué)模式。在實驗教學(xué)內(nèi)容體系方面，合理設(shè)計與分配虛擬實驗項目與實作操作實驗項目，層次之間逐步遞進，相互促進；在教學(xué)組織方面，堅持以高階能力培養(yǎng)為...
自動化專業(yè)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型“五融合”模式路徑探索與實踐 ［摘要］現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系是現(xiàn)代化國家的關(guān)鍵物質(zhì)技術(shù)支撐，新型工業(yè)化作為其核心驅(qū)動力，正重塑產(chǎn)業(yè)格局。在數(shù)字化、智能化引領(lǐng)的新型工業(yè)化與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化浪潮下，江西省及九江市積極響應(yīng)，出臺系列政策推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，助力產(chǎn)業(yè)與企業(yè)實現(xiàn)智能化、綠色化...
創(chuàng)業(yè)思維融入傳媒類課堂實踐探索與創(chuàng)新賦能 ［摘要］面對不斷變化的傳媒生態(tài)，未來傳媒人需要迎接更多的挑戰(zhàn)，也對傳媒相關(guān)專業(yè)教育提出了更高的要求。如何保持傳媒專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)造力和競爭優(yōu)勢，是目前傳媒類應(yīng)用型學(xué)科需要重點研究的課題。綜合相關(guān)文獻資料分析發(fā)現(xiàn)，一定程度上，創(chuàng)業(yè)思維能夠提升...

基于OBE—PBL—TBL教學(xué)模式的課程改革 ［摘要］隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，以成果為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心的OBE教育理念逐步被高校采納。結(jié)合多年“家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)”的教學(xué)經(jīng)驗，從建設(shè)思路、目標定位、內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)模式、考核方式和持續(xù)改進等方面，論述了OBE理念指導(dǎo)下將PBL與TBL相...
“污染控制工程”虛擬仿真實驗輔助教學(xué)的應(yīng)用 ［摘要］針對“污染控制工程”課程的特點和重要性，基于多元智能理論提倡的多樣化教學(xué)方式和教學(xué)方法，提出將虛擬仿真系統(tǒng)引入課堂教學(xué)和實驗環(huán)節(jié)中，以形成多元化的教學(xué)模式。通過分析調(diào)查結(jié)果，83%的學(xué)生愿意接受線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，這表明學(xué)...
情景模擬教學(xué)法提高醫(yī)患溝通能力培訓(xùn)效果 ［摘要］探討情景模擬教學(xué)法在急診實習(xí)醫(yī)生醫(yī)患溝通能力培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。選取2021—2023年在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院急診科輪轉(zhuǎn)的實習(xí)醫(yī)生45名作為研究對象。將研究對象隨機分成兩組，對照組采用傳統(tǒng)的課堂授課教學(xué)，實驗組采用情...
“雙軌八軸”聯(lián)動模式運用于線上線下混合式教學(xué)探析 ［摘要］為準確把握高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型歷史機遇，賦能環(huán)境類專業(yè)課程教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建了“雙軌八軸”聯(lián)動線上線下混合教學(xué)模式，在南京信息工程大學(xué)專業(yè)核心課程“環(huán)境科學(xué)概論”中進行了實踐。“雙軌八軸”聯(lián)動教學(xué)模式將“以生為本”作為核心理念，...
課程思政在“口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)”中的應(yīng)用 ［摘要］開展課程思政是醫(yī)學(xué)生高等教育的必然要求，各種形式的思政教育已普遍滲透在高校中?！翱谇活M面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)”作為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課程，是一門涉及面廣、實踐性強的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科，在“口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)”中融入思政元素，在專業(yè)課程教學(xué)...
創(chuàng)新型海洋高等教育模式探索與實踐 ［摘要］在國家建設(shè)海洋強國戰(zhàn)略背景下，大力發(fā)展海洋高新技術(shù)成為促進海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的重要動力。目前傳統(tǒng)的海洋高等教育培養(yǎng)模式已無法滿足日益增長的海洋科技人才需求。因此，立足創(chuàng)新研究型大學(xué)，探索新的海洋高等教育模式已成為我國為海洋事業(yè)發(fā)...
基于研究生創(chuàng)新能力提升的問題驅(qū)動化教學(xué)改革與實踐 ［摘要］在知識經(jīng)濟時代，研究生作為知識創(chuàng)新的主力軍，在國家和社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴大，我國研究生教育取得了長足發(fā)展，但與發(fā)達國家相比仍有一定差距。其中，研究生創(chuàng)新能力不足是制約研究生教育發(fā)展的主要瓶...
信息化背景下探究式教學(xué)模式的應(yīng)用研究 ［摘要］信息化背景下，將探究式教學(xué)模式應(yīng)用于“內(nèi)科護理學(xué)”教學(xué)，對于夯實學(xué)生內(nèi)科護理學(xué)知識基礎(chǔ)、推動課堂教學(xué)改革具有重要意義。以鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學(xué)院本科護理學(xué)學(xué)生為研究對象，采用抽簽法將學(xué)生隨機分為試驗組與對照組。對照組實施以教師講授為...

工科研究生課程考核評價體系研究與實踐 ［摘要］在當前社會背景下，工科研究生培養(yǎng)已不能僅僅局限于技術(shù)層面，而是需要培養(yǎng)研究生具備更高的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。如何在立德樹人理念的指引下對課程思政育人的具體實施成效進行全面系統(tǒng)的分析，構(gòu)建行之有效的課程考核評價體系顯得尤為重要。通...
“雙一流”建設(shè)背景下研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索 ［摘要］在“雙一流”建設(shè)背景下，培養(yǎng)研究生的實踐創(chuàng)新能力是中國高等教育的發(fā)展趨勢，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強國家綜合實力的客觀需求。面向信息與通信工程學(xué)科研究生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，針對研究生實踐創(chuàng)新課程少、培養(yǎng)基地建設(shè)剛剛起步等問題，從...
前沿交叉方向研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索 ［摘要］ “雙一流”學(xué)科建設(shè)對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提出了新的要求。目前，創(chuàng)新性研究成果的產(chǎn)出多具有學(xué)科交叉的特點，前沿交叉研究有力地推動了新時代新技術(shù)、新模式的發(fā)展，并對創(chuàng)新型卓越人才的培養(yǎng)起到了關(guān)鍵促進作用。但是，對于研究方向具有交叉學(xué)科特點...
基于對應(yīng)分析的金融從業(yè)人員學(xué)科交叉知識需求研究 ［摘要］提升學(xué)科交叉培養(yǎng)水平是當前高校金融專業(yè)建設(shè)的重要方向之一，如何優(yōu)化金融專業(yè)學(xué)科交叉課程體系，關(guān)鍵在于能否反映行業(yè)實際需求。對5類金融行業(yè)從業(yè)人員學(xué)科交叉知識需求進行問卷調(diào)查，比較各金融行業(yè)學(xué)科交叉知識獲取時在問題、目的、所屬學(xué)科...
基于調(diào)查問卷的學(xué)生實踐能力提升路徑研究 ［摘要］探索土木工程專業(yè)學(xué)生實踐能力提升的路徑，以提高學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生達到工程教育專業(yè)認證提出的“解決復(fù)雜工程問題”的能力要求，更好地服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展。通過對學(xué)生、企業(yè)技術(shù)人員發(fā)放調(diào)查問卷，分別對學(xué)生的實踐能力進行自評、第三方...
新時代應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 ［摘要］為切實提高應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造高素質(zhì)應(yīng)急人才隊伍，更好地服務(wù)新時代中國特色應(yīng)急管理體制建設(shè)，系統(tǒng)梳理了應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合新時代大安全大應(yīng)急框架下對應(yīng)急管理工作的新要求，剖析了該專業(yè)目前存在的基本問...
高職院校藏族學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升策略研究 ［摘要］在新醫(yī)科背景下，醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革要以創(chuàng)新為抓手，培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。自主學(xué)習(xí)注重對學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生從被動接受知識向主動進行自主探究式學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)變，是目前新醫(yī)科背景下培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要目標。以“微生物與免疫...
來華東盟青少年中國文化教育探究 ［摘要］中國經(jīng)濟飛速崛起，國際影響力不斷提升。廣西毗鄰東盟，與東盟各國區(qū)域經(jīng)濟合作緊密，得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢吸引了越來越多的東盟學(xué)生來華學(xué)習(xí)深造，其中青少年學(xué)生不乏少數(shù)。以學(xué)校教育為核心抓手，通過特色課程設(shè)置、教學(xué)資源開發(fā)、校內(nèi)...