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［摘 要］ 我國高等工程教育改革發(fā)展已經(jīng)站在新的歷史起點，教育部積極推進新工科建設(shè)，新工科要求地方高校要對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級發(fā)揮支撐作用。課程團隊以新工科建設(shè)為背景，圍繞“以學生為中心”的工程教育理念，從課程內(nèi)容體系、課程思政建設(shè)、課程實踐教學體系、信息技術(shù)與課程融合、課程評價體系改革等方面，對“機械原理”課程進行了改革與探索。（剩余6992字）
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新工科背景下地方應用型高校課程改革與探索
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