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［摘 要］ 醫(yī)學(xué)翻譯教師對醫(yī)學(xué)翻譯教學(xué)的實施及教學(xué)效果具有至關(guān)重要的作用。通過歷時個案研究方法，考查教學(xué)反思對醫(yī)學(xué)翻譯教學(xué)信念和教學(xué)實踐的影響，探討醫(yī)學(xué)翻譯教師的發(fā)展問題。研究表明，結(jié)合自身所處的教學(xué)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)反思，有助于醫(yī)學(xué)翻譯教學(xué)信念的建立和轉(zhuǎn)變，使醫(yī)學(xué)翻譯教學(xué)實踐更加多樣化，對醫(yī)學(xué)翻譯教師發(fā)展有著積極作用。（剩余8862字）
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醫(yī)學(xué)翻譯教師發(fā)展個案研究
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