廣西教育·A版

2022年09期

收藏成功

微博空間微信

教育類刊物。面向全區(qū),以中小學(xué)教育教學(xué)為主,兼顧師范教育、職業(yè)技術(shù)教育、幼兒教育和成人教育。設(shè)有教育學(xué)專頁(yè)、教改新編、教... 展開

類型

月刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥10.00 ￥8.00

原貌版試讀單本購(gòu)買

強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，為推動(dòng)壯鄉(xiāng)教育發(fā)展增勁添力 近年來，全區(qū)廣大一線教師堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書育人，涌現(xiàn)出了一大批忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、執(zhí)著教書育人的優(yōu)秀教師，詮釋了熱愛教育的定力和淡泊名利的堅(jiān)守，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的新風(fēng)貌。在第38個(gè)教師節(jié)到來之際，我謹(jǐn)代表自治區(qū)黨委教育工委、自治區(qū)教育...

區(qū)域名師工作室教師培養(yǎng)路徑探索 【摘要】本文以柳州市柳北區(qū)黃鶴名師工作室為例，探討區(qū)域名師工作室開展教師培養(yǎng)的“價(jià)值引領(lǐng)，制度保障”“創(chuàng)新方式，高效培養(yǎng)”“搭建平臺(tái)，輻射影響”等有效路徑。【關(guān)鍵詞】名師工作室教師培養(yǎng) 路徑【中圖分類號(hào)】G45 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文...
初中班主任如何開展生命價(jià)值觀教育 【摘要】初中階段開展生命價(jià)值觀教育是一項(xiàng)必要且緊迫的任務(wù)。本文從明確生命價(jià)值觀的概念及其教育內(nèi)涵、初中階段生命價(jià)值觀教育面臨的形勢(shì)及班主任的責(zé)任、初中班主任開展生命價(jià)值觀教育的路徑等多個(gè)方面，論述初中班主任如何有效開展生命價(jià)值觀教育。【關(guān)...
城鎮(zhèn)兒童遭受家庭語(yǔ)言暴力的現(xiàn)狀分析與建議 【摘要】本文基于對(duì)河池市三所小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生的抽樣調(diào)查，對(duì)城鎮(zhèn)兒童遭受家庭語(yǔ)言暴力的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)兒童遭受家庭語(yǔ)言暴力的現(xiàn)象普遍存在，其對(duì)家庭親子關(guān)系、兒童學(xué)習(xí)成績(jī)和心理發(fā)展等方面均會(huì)造成負(fù)面影響，就此提出家長(zhǎng)要掌握科學(xué)的育兒方法...
構(gòu)建“生態(tài)師德”的有效路徑 【摘要】本文以南寧市位子淥小學(xué)為例，以“綠色”為主題，論述構(gòu)建“生態(tài)師德”的有效路徑，引導(dǎo)教師立德樹人，以德修身、以德立學(xué)、以德施教，形成良好的師德師風(fēng)。【關(guān)鍵詞】生態(tài)師德教育生態(tài) 師德師風(fēng) 【中圖分類號(hào)】G45 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文...
“雙減”背景下提升青少年體質(zhì)健康水平的途徑 【摘要】本文對(duì)影響當(dāng)前青少年體質(zhì)健康發(fā)展的原因進(jìn)行分析，探討提升青少年體質(zhì)健康水平的途徑，包括：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，保證學(xué)校體育活動(dòng)質(zhì)量；深化體教融合，合理利用“兩課”促進(jìn)青少年體質(zhì)健康發(fā)展；采取健康干預(yù)手段，培養(yǎng)良好的生活方式；轉(zhuǎn)變家...
普惠性幼兒園園本教研存在的問題及對(duì)策 【摘要】本文針對(duì)南寧市普惠性幼兒園在園本教研中存在的學(xué)期內(nèi)教研主題不聚焦、教研主題間缺乏關(guān)聯(lián)性、單次教研效果不佳、教研活動(dòng)不規(guī)范、教研缺乏有效評(píng)價(jià)等問題，提出運(yùn)用主題教研范式和教研工具規(guī)范園本教研流程、提高園本教研實(shí)效，對(duì)教研成果應(yīng)用進(jìn)行跟...

小學(xué)多學(xué)科交叉融合的心理健康教育可行性探索 【摘要】本文基于當(dāng)前小學(xué)心理健康教育存在的師資緊缺、認(rèn)識(shí)不足、質(zhì)量不高等問題，論述打造一支多學(xué)科交叉融合的心理健康教育團(tuán)隊(duì)、改進(jìn)教育教學(xué)方式、建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系等小學(xué)開展多學(xué)科交叉融合的心理健康教育的有效途徑。【關(guān)鍵詞】多學(xué)科融合心理健...
積極心理學(xué)在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用 【摘要】本文論述積極心理學(xué)在小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用，嘗試將積極心理學(xué)的理念和方法引入小學(xué)心理健康教育領(lǐng)域，從提煉主體內(nèi)容、明確主題框架、開展課堂教學(xué)等方面開展課程建設(shè)與實(shí)踐，致力于改變傳統(tǒng)心理健康教育過多關(guān)注學(xué)生心理消極因素的局面。【關(guān)...
小學(xué)信息技術(shù)教師參與心理健康教育的嘗試 【摘要】本文充分發(fā)揮小學(xué)信息技術(shù)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以五年級(jí)《電子產(chǎn)品要用好》一課教學(xué)為例，論述在小學(xué)多學(xué)科交叉融合的心理健康教育背景下，非心理學(xué)科教師參與小學(xué)心理健康教育的嘗試。【關(guān)鍵詞】小學(xué)心理健康教育五項(xiàng)管理電子產(chǎn)品信息技術(shù) 【中圖分...
疫情防控背景下小學(xué)生心理健康在線輔導(dǎo)實(shí)踐 【摘要】本文以線上課堂《我的時(shí)間我做主》為例，論述在疫情防控背景下，引導(dǎo)學(xué)生樹立時(shí)間管理意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理地規(guī)劃和安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)、娛樂和鍛煉三者的關(guān)系，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境等方面的能力。【關(guān)鍵詞】小學(xué)心理輔導(dǎo) 時(shí)間管理活...

《少年中國(guó)說》（第一課時(shí)）教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 【摘要】本文以《少年中國(guó)說》（第一課時(shí)）的教學(xué)為例，論述在《少年中國(guó)說》中運(yùn)用“四度六步”教學(xué)法的途徑：讓學(xué)生充分運(yùn)用朗讀，在讀中感知形象、感悟意義，升華學(xué)生的愛國(guó)情感。【關(guān)鍵詞】“四度六步”教學(xué)法朗讀提升【中圖分類號(hào)】G62 【文...
初中英語(yǔ)“教—學(xué)—評(píng)”一體化閱讀教學(xué)實(shí)踐 【摘要】本文以人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit 7 Section B（2a-2e）為例，論述利用“教—學(xué)—評(píng)”一體化提升英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的方法，從解讀課標(biāo)及教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等方面探討初中英語(yǔ)如何實(shí)施...
基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的初中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 【摘要】本文結(jié)合初中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特征、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基本理念及初中生的認(rèn)知與年齡特點(diǎn)，以廣西特色植物色素提取實(shí)驗(yàn)探究為例，闡述項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中化學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)施策略。【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 初中化學(xué) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 【中圖分類號(hào)...
小學(xué)英語(yǔ)聽說課的教學(xué)策略 【摘要】本文基于聽說課是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的課型之一，提高聽說課教學(xué)效率有利于促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽說能力的提升，提出以“問”練“聽”，以“聽”促“說”，以“練”固“學(xué)”，綜合運(yùn)用語(yǔ)言等教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 聽說課教學(xué)思路【中圖分類號(hào)】G6...
左江花山巖畫與中學(xué)美術(shù)課程融合的實(shí)踐 【摘要】本文以《絢麗的中華民族美術(shù)文化寶藏》一課的融合教學(xué)為例，從教學(xué)設(shè)計(jì)思路、課堂教學(xué)實(shí)踐等方面論述左江花山巖畫與中學(xué)美術(shù)課程融合的實(shí)踐。【關(guān)鍵詞】花山巖畫中學(xué)美術(shù) 融合【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】0450-...

基于計(jì)算思維培養(yǎng)的信息技術(shù)拓展課程實(shí)踐探究 【摘要】本文基于計(jì)算思維是信息技術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，論述在義務(wù)教育信息技術(shù)拓展課程培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的方法，即通過“研、教、學(xué)、評(píng)”一體化設(shè)計(jì)和可視化編程拓展課程開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算思維的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】計(jì)算思維拓展課程可視化編程教學(xué)...
初中化學(xué)“素養(yǎng)為本”專題復(fù)習(xí)教學(xué)探索 【摘要】本文基于初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)中的常見問題，凝練初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)內(nèi)容構(gòu)建的原則和方法，為“素養(yǎng)為本”的初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)提煉知識(shí)整合、問題解決、反思體悟、智慧提取等關(guān)鍵教學(xué)程序，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐案例論述“素養(yǎng)為本”的初中化學(xué)專題復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐操...
小學(xué)數(shù)學(xué)情智課堂的育人追求及教學(xué)實(shí)施策略 【摘要】本文借鑒情智教育的核心理念，提出構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)情智課堂的教學(xué)主張，結(jié)合著名特級(jí)教師吳正憲“用字母表示數(shù)”的教學(xué)案例提煉小學(xué)數(shù)學(xué)情智課堂的操作范式，明晰小學(xué)數(shù)學(xué)情智課堂的育人追求、實(shí)施要點(diǎn)和教學(xué)實(shí)施策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 情智課堂 ...
“六義四動(dòng)”生態(tài)智慧課堂教學(xué)模式的應(yīng)用 【摘要】本文針對(duì)部分學(xué)校小學(xué)道德與法治教學(xué)中存在的教學(xué)形式單一、教學(xué)觀念落后等問題，提出將“六義四動(dòng)”生態(tài)智慧課堂教學(xué)模式運(yùn)用于道德與法治教學(xué)，同時(shí)以《買東西的學(xué)問》一課為例，說明該教學(xué)模式的具體操作方法。【關(guān)鍵詞】道德與法治 “六義四動(dòng)...
小學(xué)英語(yǔ)課程思政的實(shí)施路徑探索 【摘要】本文論述在小學(xué)英語(yǔ)課程中滲透課程思政的理念，同時(shí)結(jié)合具體課例說明在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)課程思政的路徑主要有深挖語(yǔ)篇育人生長(zhǎng)點(diǎn)、聚焦核心素養(yǎng)確定育人目標(biāo)、以多樣化的活動(dòng)拓寬育人思路、推進(jìn)“教學(xué)評(píng)”一體化等。【關(guān)鍵詞】課程思政小學(xué)英語(yǔ)...

利用拓展延伸培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀評(píng)價(jià)鑒賞能力 【摘要】本文基于小學(xué)語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)中不夠重視拓展延伸環(huán)節(jié)或?qū)ν卣寡由飙h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)欠合理的問題，建議教師從“背景陌生”“語(yǔ)言留白”“知識(shí)遷移”“激發(fā)興趣”等方面拓展延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，從而讓學(xué)生深化知識(shí)、提高閱讀評(píng)價(jià)與鑒賞能力。【關(guān)鍵詞】拓...
由一節(jié)公開課引出的對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)真實(shí)性的問題探究 【摘要】本文由一節(jié)公開課的聽課感受引出對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動(dòng)真實(shí)性的問題探究，圍繞真實(shí)的師生互動(dòng)不僅應(yīng)客觀存在而且應(yīng)導(dǎo)向教學(xué)活動(dòng)的本真、促進(jìn)師生雙方共同發(fā)展的基本觀點(diǎn)，結(jié)合案例分析，從師生互動(dòng)真實(shí)性問題的具體表現(xiàn)、原因分析、解決策略三個(gè)維...
隱喻認(rèn)知視域下初中英語(yǔ)有效教學(xué)策略 【摘要】本文論述在隱喻認(rèn)知視域下，將隱喻理論運(yùn)用于初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)、語(yǔ)法教學(xué)、習(xí)作教學(xué)中的有效策略，以提升學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用能力及跨文化交際能力。【關(guān)鍵詞】隱喻認(rèn)知初中英語(yǔ) 詞匯隱喻語(yǔ)法隱喻寫作隱喻【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)...
以“4341析改創(chuàng)享法”改進(jìn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的嘗試 【摘要】本文針對(duì)實(shí)驗(yàn)器材在實(shí)際教學(xué)中存在的實(shí)驗(yàn)操作煩瑣、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯等問題，提出“4341析改創(chuàng)享法”，通過“分析—改進(jìn)—?jiǎng)?chuàng)新—分享”遞進(jìn)式流程，進(jìn)行“四分析—三改進(jìn)—四創(chuàng)新—一分享”探索，有效促進(jìn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn)與創(chuàng)新。【關(guān)鍵詞...
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法 【摘要】本文論述在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法，包括：營(yíng)造良好氛圍，激發(fā)創(chuàng)新欲望；關(guān)注學(xué)生個(gè)體，調(diào)動(dòng)個(gè)性思維；采用游戲教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)；借助生活元素，提高實(shí)踐技能；完善教學(xué)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù) 創(chuàng)新能力雙減 ...
幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)技能的策略 【摘要】本文論述幼兒教師口語(yǔ)的含義和分類，以及幼兒教師口語(yǔ)的基本要求，提出了提高幼兒教師口語(yǔ)表達(dá)技能的策略，包括巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)、豐富課堂提問語(yǔ)言形式、使用通俗易懂的講解語(yǔ)、熟練運(yùn)用應(yīng)變語(yǔ)、巧妙運(yùn)用結(jié)束語(yǔ)等。【關(guān)鍵詞】幼兒教師教學(xué)口語(yǔ)...