疫情防控背景下小學(xué)生心理健康在線輔導(dǎo)實踐

——以線上課堂《我的時間我做主》為例

打開文本圖片集

【摘要】本文以線上課堂《我的時間我做主》為例，論述在疫情防控背景下，引導(dǎo)學(xué)生樹立時間管理意識，學(xué)會科學(xué)合理地規(guī)劃和安排時間，平衡學(xué)習(xí)、娛樂和鍛煉三者的關(guān)系，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境等方面的能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)心理輔導(dǎo) 時間管理 活動設(shè)計

【中圖分類號】G44 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2022）25-0035-04

教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》提出了“使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活，正確認識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力”等目標要求。（剩余5254字）