普惠性幼兒園園本教研存在的問題及對策

——基于對南寧市普惠性幼兒園的調(diào)查與分析

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【摘要】本文針對南寧市普惠性幼兒園在園本教研中存在的學(xué)期內(nèi)教研主題不聚焦、教研主題間缺乏關(guān)聯(lián)性、單次教研效果不佳、教研活動不規(guī)范、教研缺乏有效評價等問題，提出運用主題教研范式和教研工具規(guī)范園本教研流程、提高園本教研實效，對教研成果應(yīng)用進行跟蹤和指導(dǎo)等策略。

【關(guān)鍵詞】普惠性幼兒園 園本教研 策略

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2022）25-0022-03

園本教研是促進幼教改革和教師專業(yè)化發(fā)展的有效路徑，可以為幼兒園的發(fā)展注入生機與活力，為教師專業(yè)發(fā)展與能力提升搭建平臺。（剩余4224字）