小學(xué)英語聽說課的教學(xué)策略

——以外研版英語四年級(jí)上冊(cè)Module 5 Unit 2 Can Sam Play football？為例

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【摘要】本文基于聽說課是小學(xué)英語學(xué)科的課型之一，提高聽說課教學(xué)效率有利于促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的提升，提出以“問”練“聽”，以“聽”促“說”，以“練”固“學(xué)”，綜合運(yùn)用語言等教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 聽說課 教學(xué)思路

【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2022）25-0051-03

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力與合作能力，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。（剩余5135字）