目錄

卷首

意識流動的碎片

汪曾祺去世后很久，我才讀到他早期的文字。那些都是20世紀40年代的作品，在風(fēng)格上完全是現(xiàn)代青年那種唯美的東西。我相信他受到毛姆、紀德的影響，伍爾芙的影子也是有些的。當然，他接觸的都是譯文體，他從中得到啟發(fā)，模仿著談吐，把色彩、韻律變得神秘而...

專題：聚焦文創(chuàng)生產(chǎn)新勢力

汲古融新，激活百年館藏“一池春水”

編者按：文創(chuàng)行業(yè)正迎來前所未有的發(fā)展機遇。2024年，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)增加值突破3萬億元大關(guān)。從黃河帆布袋到“迅哥咖啡”，越來越多的圖書館和出版機構(gòu)加入這一新賽道，既在讀者心中“種草”文化精神、為圖書找讀者，也進一步開發(fā)產(chǎn)品附加值、獲得更多經(jīng)濟效益...

聲動四海， 紙傳萬象，自主創(chuàng)新鑄就品牌力量

自主品牌建設(shè)的戰(zhàn)略意義 在當前全球化競爭加劇的市場環(huán)境下，自主品牌建設(shè)已成為企業(yè)提升競爭力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略。黨的二十大報告提出，“加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，增強自主創(chuàng)新能力”。2025年3月16日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)...

無跨界，不文創(chuàng)：人民文學(xué)出版社文創(chuàng)融合發(fā)展案例淺析

在文化產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)深度融合的時代背景下，文化品牌的跨界文創(chuàng)實踐成為突破傳統(tǒng)發(fā)展模式的重要路徑，故宮 + 潤百顏口紅、茅臺 + 瑞幸咖啡等，都提供了生動案例。本文以人民文學(xué)出版社“人文之寶”品牌及“朝花夕拾”文創(chuàng)咖啡店為例，淺析出版機構(gòu)如何...

基于消費心理學(xué)的品牌塑造與營銷

摘要：圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品本應(yīng)實現(xiàn)知識傳播及文化傳承的雙重價值，然而當前為數(shù)不少的文創(chuàng)產(chǎn)品的品牌塑造與營銷面臨困境。本文基于消費心理學(xué)理論，分析迎合消費者心理的品牌塑造思路及營銷策略，為圖書館文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供理論支撐與實踐指引。...

出版務(wù)實

青年編輯力的內(nèi)核與培養(yǎng)研究

摘要：出版行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展離不開高素質(zhì)的編輯人才。本文所探討的“編輯力”，融合了編輯職業(yè)素養(yǎng)和編輯能力兩方面意涵，文章從編輯力的概念、研究進展出發(fā)，分析為何需要研究青年編輯力，進而提出青年編輯力的內(nèi)核即“決策一執(zhí)行力”，并結(jié)合青年編輯職業(yè)發(fā)...

21世紀國際兒童文學(xué)理論的引進和翻譯

摘要：本文以21世紀我國出版的國外兒童文學(xué)理論譯著為例，梳理國外兒童文學(xué)理論引進和翻譯的主要形態(tài)和特征，闡述引進出版逐漸走向自覺的過程。針對譯著的接受功效分析出版策略的不足；針對翻譯質(zhì)量指出亟待改進的方面。同時，呼吁各界給予更多的關(guān)注，提出...

歷史真實與出版規(guī)范的平衡

編年史類著作的編輯與校勘既是學(xué)術(shù)研究的基石，也是文化傳承的重要載體。在近代中國國學(xué)研究的出版中，如何準確處理民國時期的文字用法與現(xiàn)行規(guī)范的差異，成為編校工作的核心難點之一。本文以桑兵、關(guān)曉紅主編，於梅舫等著，北京師范大學(xué)出版社2025年4月...

經(jīng)典閱讀

融合核心素養(yǎng)，深讀《草原上的小木屋》

美國小說《草原上的小木屋》以勞拉一家的拓荒經(jīng)歷為敘事主線，生動展現(xiàn)了人與自然、家庭與社會、生存與文明之間復(fù)雜而微妙的關(guān)系。這部兒童文學(xué)經(jīng)典不僅是一段歷史的記錄，更是與當今義務(wù)教育語文“新課標"提出的“文化自信、思維能力、審美創(chuàng)造”...

《瓦爾登湖》三題：我們的朋友梭羅

《瓦爾登湖》要這么讀 曾看到一篇文章，說《瓦爾登湖》是最難讀進去的世界經(jīng)典之一，當時的反應(yīng)是：這怎么可能，這明明是本文筆優(yōu)美、思想兼具深沉與靈動的佳作，讀起來應(yīng)該很愉快、很有收獲感才對，怎么會有人認為《瓦爾登湖》難讀呢？ 實際上，“《瓦爾登...

文苑漫步

鄉(xiāng)諺四季

春 清明斷雪，谷雨斷霜。清明斷雪是說給麥苗聽的，谷雨斷霜是囑咐秧苗的。雪和霜沒顯出多少寒意，倒還帶著一些清麗的記憶。清明、谷雨這些鄉(xiāng)間的造詞，浸透了鄉(xiāng)野、泥土、小草的芬芳。 蚯蚓到處爬，必將雨密麻；蚯蚓纏灰泥，干脫 一層皮；螞蟻搬家蛇擋路，...

零食里的舊時光

近來，接連開起了零食店。一走進去，宛若步入五彩斑斕的童話世界，琳瑯滿目、應(yīng)接不暇，這些零食似乎鉚足了勁兒，從色、香、味全方位對顧客的感官發(fā)起沖擊，讓人欲罷不能。套用博爾赫斯的話：“天堂應(yīng)該是零食店的模樣?！贝饲榇司埃唤屛腋锌饍簳r的零食...

書香文化

為什么有人如此會寫吃？

一到年節(jié)，我們便不由自主地想回家；一提起家，腦海中總是閃現(xiàn)著家里那些平常又可口的吃食，簡直如條件反射一般。青年作家、自由撰稿人張佳瑋先生說：“記憶中的家，最后會凝縮成一桌吃的。”是的，對于很多人來說，有時，想家與想家里那些好吃的，以及烹調(diào)出...

童年左宗棠是如何讀書的？

每當我來到作為中華民族象征的明代萬里長城西端的起點嘉峪關(guān)，向西眺望之時，都在想：這可多虧了那個三次科考落第的舉子一湖南湘陰人左宗棠。一百多年前，如果不是他的堅持和數(shù)萬名湖湘兒女的犧牲，哪有這不用護照就可任意行走的166萬多平方千米領(lǐng)土的無限...

以字源為基“探字尋根”搭建初中文言知識體系

摘要：本文深度聚焦初中語文教學(xué)范疇，對以漢字字源為根基搭建文言知識體系展開全面深入的探索。文章闡釋漢字字源在助力文言字詞理解、推動文言語法掌握以及深化文化內(nèi)涵領(lǐng)悟等層面的關(guān)鍵作用，從多維度剖析如何巧妙運用字源知識進行“探字尋根”構(gòu)建系統(tǒng)且完...

館建風(fēng)采

高校圖書館空間再造趨勢分析

摘要：在我國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用背景下，高校圖書館用戶的需求不斷趨于多元化，對圖書館的資源和空間使用提出新要求，促使圖書館改變傳統(tǒng)的空間服務(wù)模式。本文簡述高校圖書館在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的角色與作用，同時對其在空間再造過程中的建設(shè)重...

高校圖書館精準化管理路徑分析

摘要：近年來，信息技術(shù)飛速發(fā)展、系統(tǒng)設(shè)備快速更新、讀者需求日益多樣化，在這一背景下，高校圖書館面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，精準化管理成為圖書館創(chuàng)新發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。本文分析高校圖書館精準化管理面臨的挑戰(zhàn)，提出實施精準化采購、創(chuàng)新管理模式、...

閱讀實踐

拓展性閱讀在中職語文課堂中的應(yīng)用

摘要：拓展性閱讀在中職語文課堂中的應(yīng)用具有重要意義。傳統(tǒng)語文課堂閱讀材料較為固定，內(nèi)容較單一，學(xué)生的閱讀興趣和理解能力難以得到充分培養(yǎng)。拓展性閱讀通過豐富的閱讀素材，引導(dǎo)學(xué)生接觸多樣化文本，提高思維深度，增強語文應(yīng)用能力。當前，中職學(xué)生普遍...

核心素養(yǎng)下的兒童整本書閱讀原則與指導(dǎo)方法

近幾年，在我國的基礎(chǔ)教育改革進程中，核心素養(yǎng)已成為教育界的一個熱門話題。核心素養(yǎng)是一個人的綜合素質(zhì)，是兒童將來能夠適應(yīng)社會所必須具備的能力。在兒童閱讀教育中，整本閱讀是一個非常重要的方法，也是一個非常重要的方面。在閱讀整本書的過程中，兒童能...

兒童批判性思維能力在閱讀教學(xué)中的進階與生長

在教育理念持續(xù)革新的當下，兒童閱讀教學(xué)的重要性愈發(fā)凸顯，其中批判性思維能力的培養(yǎng)可以說是核心。批判性思維可從多維度塑造兒童能力，幫助他們精準甄別信息、提升邏輯推理水平、學(xué)會獨立思考等，對兒童長遠發(fā)展意義重大。然而審視現(xiàn)狀，問題叢生：部分教師...

小學(xué)開展群文閱讀教學(xué)實踐策略

新課程改革進程的不斷推進使得“群文閱讀”這一閱讀模式受到越來越多語文教師的關(guān)注。該模式的運用是對單篇閱讀教學(xué)的整合與進階，不僅能提升閱讀教學(xué)本身的高度，還能顯著助力學(xué)生語文閱讀理解能力的發(fā)展。本文簡要分析小學(xué)語文開展群文閱讀教學(xué)的必要性，針...

增值性評價促進幼兒自主閱讀能力不斷提高

伴隨著教育評價的改革，幼兒園評價面臨著改革調(diào)整。本文從“增值性評價”切入，站在大班幼兒發(fā)展角度，探討大班幼兒自主閱讀能力提高的路徑。 《深化新時代教育評價改革總體方案》提出“教育評價要堅持科學(xué)有效，要改進結(jié)果評價、強化過程評價、探索增值評價...

閱讀課堂

基于《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)的中職幼師職前閱讀寫作素養(yǎng)培養(yǎng)體系建設(shè)

隨著幼兒教育專業(yè)的不斷發(fā)展，教師的閱讀素養(yǎng)在教育教學(xué)中的作用日益突出。特別是在中職院校的幼兒教師職前培養(yǎng)中，閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。本文 基于《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，結(jié)合具體實例，探討了中職幼兒教師職前培養(yǎng)中閱讀素養(yǎng)的培育體系，重點...

橫向比較、課堂實踐 培養(yǎng)學(xué)生文化自信“兩步走

語文“新課標”明確提出，語文課程對繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，培養(yǎng)文化自信，推動文化的創(chuàng)新發(fā)展，具有不可替代的優(yōu)勢。要發(fā)揮這一優(yōu)勢，可結(jié)合語文學(xué)科工具性和人文性特點，通過橫向比較、加強體驗兩方面，把培養(yǎng)學(xué)生文化自...

用好“快樂讀書吧”，優(yōu)化小學(xué)語文中高段課外整本書閱讀教學(xué)

課外閱讀作為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、激發(fā)思維活力的重要途徑，近年來在小學(xué)語文教育中愈加受到重視。尤其是在“快樂讀書吧”這一課外閱讀平臺的推動下，如何科學(xué)地設(shè)計和實施課外整本書的閱讀教學(xué)，成為教育研究和實踐中的熱點問題。本文對此展開詳細分析，先闡述...

以文學(xué)性閱讀命題研究促進小學(xué)語文教學(xué)變革

開展命題研究旨在讓教師厘清“怎么教、怎么學(xué)、怎么考”三大教學(xué)問題的關(guān)鍵，并以此為依據(jù)回顧、反思以及改進課堂教學(xué)，實現(xiàn)課堂“教學(xué)評一致”的閉環(huán)。筆者所在語文教研團隊就本區(qū)域?qū)W期末階段性質(zhì)量監(jiān)測的命題以及閱讀專項命題研究等角度進行了探索與實踐，...

淺談早期閱讀教育對幼兒語言發(fā)展的影響

幼兒教育歷來備受關(guān)注。在進行日常幼兒教育的過程中科學(xué)促進幼兒語言發(fā)展，對于促進幼兒綜合能力發(fā)展以及保障幼兒教育綜合質(zhì)量均有著重要意義。其中閱讀教育對促進幼兒語言發(fā)展存在極為重要的作用。在開展幼兒教育的過程中，為使幼兒語言能力得到更加有效的培...

外語閱讀

高職英語教學(xué)中閱讀與寫作結(jié)合的應(yīng)用探究

摘要：隨著全球化發(fā)展進程的不斷推進，高職院校作為為社會提供應(yīng)用型人才的關(guān)鍵機構(gòu)，加強英語教學(xué)的必要性越發(fā)凸顯。很多高職院校都在嘗試通過讀寫結(jié)合來提升學(xué)生的英語知識應(yīng)用能力，并將其作為英語教學(xué)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的重大嘗試。文章分析了閱讀與寫作的內(nèi)涵，探...

新媒體語境下初中英語閱讀教學(xué)新思考

現(xiàn)今社會，新媒體技術(shù)已廣泛滲透至教育領(lǐng)域，為初中英語閱讀教學(xué)帶來了全新變革。在新的媒體語境下，傳統(tǒng)教學(xué)方式逐漸暴露出局限性，亟須融合信息科技，以提高現(xiàn)階段教學(xué)成果。結(jié)合當前媒體技術(shù)應(yīng)用及其對教育領(lǐng)域產(chǎn)生的影響來看，初中英語閱讀教學(xué)正面臨著模...

英語寫作中“以讀促寫”模式的應(yīng)用

傳統(tǒng)的英語寫作教學(xué)主要強調(diào)語法和句型的固定練習(xí)，忽略了閱讀和寫作之間的深層次聯(lián)系。本文借助“以讀促寫”的教學(xué)策略，通過鼓勵青少年廣泛閱讀英文文獻，吸取其語言精髓，進一步激發(fā)青少年的寫作熱情，提高他們的英語寫作技巧。 隨著全球化進程的不斷深化...