高校圖書館空間再造趨勢(shì)分析

——基于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字技術(shù)普及背景

高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀與展望

建設(shè)教育強(qiáng)國是我國全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，“推進(jìn)教育數(shù)字化”則寫入黨的二十大報(bào)告。關(guān)于高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展階段，在由我國牽頭編制的世界首個(gè)高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略報(bào)告《無限的可能一—世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報(bào)告》中被劃分為轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)型和智慧三個(gè)階段。目前，我國高等教育數(shù)字化已基本完成教育資源的信息化任務(wù)，以中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)聯(lián)邦認(rèn)證與資源共享基礎(chǔ)設(shè)施（CARSI）和中國高等教育數(shù)字圖書館（CADLIS）等為代表的各種文獻(xiàn)資源數(shù)字化項(xiàng)目和平臺(tái)大大提高了文獻(xiàn)資源的利用效率。（剩余3837字）