兒童批判性思維能力在閱讀教學(xué)中的進(jìn)階與生長

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在教育理念持續(xù)革新的當(dāng)下，兒童閱讀教學(xué)的重要性愈發(fā)凸顯，其中批判性思維能力的培養(yǎng)可以說是核心。批判性思維可從多維度塑造兒童能力，幫助他們精準(zhǔn)甄別信息、提升邏輯推理水平、學(xué)會獨(dú)立思考等，對兒童長遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。然而審視現(xiàn)狀，問題叢生：部分教師雖認(rèn)可批判性思維的價值，卻難以在實踐中有效融合；課堂上教師以講授法為主導(dǎo)，兒童多為被動學(xué)習(xí)，新興閱讀教學(xué)法因各種因素難以充分發(fā)揮作用；教材與課外資源均未得到深度且全面的挖掘。（剩余3993字）