拓展性閱讀在中職語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用

閱讀能力直接影響語(yǔ)言表達(dá)、思維發(fā)展與學(xué)習(xí)效率。近年來(lái)，國(guó)家持續(xù)開展職業(yè)教育改革，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)教育水平，全力增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)水平。語(yǔ)文屬于基礎(chǔ)學(xué)科范疇，不僅跟語(yǔ)言能力相連接，還影響學(xué)生思維方式以及綜合能力的形成與發(fā)展。

中職院校學(xué)生普遍對(duì)傳統(tǒng)閱讀興趣淡薄，缺少深度閱讀實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)以及思維拓展方面受到限制。（剩余4049字）