山東外語(yǔ)教學(xué)

2023年01期

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《山東外語(yǔ)教學(xué)》由山東省教育廳主管、山東師范大學(xué)主辦、《山東外語(yǔ)教學(xué)》編輯部編輯出版，是面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)... 展開

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黨政文獻(xiàn)國(guó)際傳播的中外合作、傳播理念與目標(biāo)驅(qū)動(dòng) ［摘要］大衛(wèi)·弗格森（David Ferguson），中國(guó)外文局外文出版社資深英文審校，從事譯審工作已長(zhǎng)達(dá)14年，是《習(xí)近平談治國(guó)理政》第一至第三卷、多部政府白皮書和其他黨政文獻(xiàn)英文版的主要審稿人，獲得了中國(guó)政府友誼獎(jiǎng)和中華圖書...

“應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)研究”專題 應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)指針對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生、社會(huì)安全突發(fā)事件的有效預(yù)防監(jiān)測(cè)、快速處置和災(zāi)后恢復(fù)重建提供救援語(yǔ)言產(chǎn)品、語(yǔ)言技術(shù)或組織語(yǔ)言救援行動(dòng)，語(yǔ)種涉及中文、外語(yǔ)、民族語(yǔ)言、方言、手語(yǔ)等，應(yīng)急內(nèi)容包括急救翻譯、應(yīng)急溝通、抗災(zāi)語(yǔ)言軟硬件研...
應(yīng)急語(yǔ)言教育體系框架的構(gòu)建與闡釋 ［摘要］本文論述了構(gòu)建應(yīng)急語(yǔ)言教育體系的政策依據(jù)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)和學(xué)術(shù)依據(jù)，提出應(yīng)急語(yǔ)言教育的概念和體系框架，從教育理論體系、人才培養(yǎng)體系、課程教材體系、教師發(fā)展體系、教育科研體系、教育管理體系以及教育保障體系七個(gè)維度闡釋應(yīng)急語(yǔ)言教育體系的構(gòu)成...
應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)能力提升培訓(xùn)：現(xiàn)狀、內(nèi)容與路徑 ［摘要］應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件，信息暢通生命攸關(guān)，應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)的重要性日益彰顯。國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)的建立標(biāo)志著應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)正在步入規(guī)范化、體系化、標(biāo)準(zhǔn)化軌道。現(xiàn)實(shí)中，應(yīng)急語(yǔ)言服務(wù)團(tuán)成員來(lái)源多元，背景不一，應(yīng)急語(yǔ)言能力參差不齊，開展應(yīng)急語(yǔ)言團(tuán)培訓(xùn)...
京津冀、長(zhǎng)三角、粵港澳大灣區(qū)語(yǔ)言政策重點(diǎn)對(duì)比分析（2012-2021） ［摘要］本文運(yùn)用Nvivo方法分析京津冀、長(zhǎng)三角、粵港澳大灣區(qū)的語(yǔ)言政策重點(diǎn)。研究顯示，三大區(qū)域的語(yǔ)言政策集中關(guān)注語(yǔ)言、文字、教育、文化、工作和服務(wù)六個(gè)重點(diǎn)。選擇性編碼結(jié)果顯示，三大區(qū)域主題分布總體上與重點(diǎn)問(wèn)題保持一致，但三大區(qū)域的語(yǔ)言政...

“外語(yǔ)教材文化呈現(xiàn)研究”專題 教材是為黨育人、為國(guó)育才的重要依托，關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)薪火相傳。黨的二十大報(bào)告對(duì)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐作出戰(zhàn)略部署，明確提出“加強(qiáng)教材建設(shè)和管理”。同時(shí)，二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，全面提升國(guó)際傳播效能，形成同我國(guó)綜...
俄羅斯英語(yǔ)教材文化呈現(xiàn)研究 ［摘要］呈現(xiàn)什么文化、如何呈現(xiàn)文化是外語(yǔ)教材建設(shè)的重要議題。本研究以俄羅斯2021年出版的兩冊(cè)高中英語(yǔ)教材為研究對(duì)象，對(duì)其文化呈現(xiàn)進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)及質(zhì)性分析。研究發(fā)現(xiàn)：不同地域的文化呈現(xiàn)強(qiáng)度由高到低依次是目標(biāo)語(yǔ)國(guó)家文化、共有文化、俄羅斯文化和...
日本德語(yǔ)教材文化呈現(xiàn)研究 ［摘要］本研究選取日本使用最廣的兩套德語(yǔ)教材Start frei！和Szenen作為研究對(duì)象，從符號(hào)學(xué)視角對(duì)呈現(xiàn)文化的圖像及其與相關(guān)文字之間的關(guān)系以及圖像發(fā)揮的作用進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn)，兩套教材均覆蓋了三種圖文關(guān)系，其中指代-教學(xué)關(guān)系最多，...
大學(xué)英語(yǔ)教材跨文化能力培養(yǎng)研究 ［摘要］跨文化能力培養(yǎng)是高校外語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)之一，而外語(yǔ)教材則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵手段。本研究以《新未來(lái)大學(xué)英語(yǔ) 綜合教程3A》為研究對(duì)象，從教材編寫原則、內(nèi)容編排、練習(xí)活動(dòng)三個(gè)層面考察其如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化能力，并針對(duì)性分析教材中關(guān)于...

“非洲與非裔文學(xué)研究”專題 隨著我國(guó)“一帶一路”倡議的提出和建構(gòu)人類命運(yùn)共同體的偉大實(shí)踐，我國(guó)外國(guó)文學(xué)研究發(fā)生了明顯的范式轉(zhuǎn)移。一方面，世界文明互鑒成為中國(guó)外國(guó)文學(xué)研究者的宏大文化視野。研究對(duì)象不再囿于英美文學(xué)，而是漸次拓展到愛(ài)爾蘭文學(xué)、澳大利亞文學(xué)、印度文學(xué)、東南亞...
“中國(guó)非洲文學(xué)學(xué)與世界文學(xué)批評(píng)”筆談 羅良功（主持人語(yǔ)）近年來(lái)，隨著非洲國(guó)際地位的提升和非洲文學(xué)影響力的擴(kuò)大，非洲文學(xué)研究逐漸成為世界文學(xué)研究的一門顯學(xué)。2021年10月，坦桑尼亞作家阿卜杜勒-拉扎克·古爾納榮膺諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，緊接著，布克獎(jiǎng)、龔古爾獎(jiǎng)、卡蒙斯獎(jiǎng)和紐斯...
以幻想言說(shuō)歷史：科爾森?懷特黑德《地下鐵道》中的非洲未來(lái)主義書寫 ［摘要］當(dāng)代美國(guó)非裔作家科爾森·懷特黑德的《地下鐵道》運(yùn)用科幻小說(shuō)幻想元素書寫了19世紀(jì)美國(guó)南方黑奴通過(guò)虛構(gòu)的地下鐵道逃至北方的故事。通過(guò)將黑奴隱喻為遭社會(huì)異化的外星人、將地下鐵道視作黑人與現(xiàn)代科技相聯(lián)結(jié)的橋梁，懷特黑德為美國(guó)非...
論科爾森?懷特黑德小說(shuō)《地下鐵道》中的棉花敘事 ［摘要］在科爾森·懷特黑德的歷史推想小說(shuō)《地下鐵道》中，棉花敘事貫穿其中，成為尤為凸顯的文學(xué)現(xiàn)象。小說(shuō)中的棉花敘事資源涉及內(nèi)戰(zhàn)前美國(guó)南方棉花王國(guó)的形成、黑人棉奴的命運(yùn)，以及種族極權(quán)主義等問(wèn)題，全面再現(xiàn)了由棉花經(jīng)濟(jì)和奴隸制雙重主導(dǎo)...

“政治文獻(xiàn)翻譯研究”專題 政治文獻(xiàn)是指能夠在不同的政治活動(dòng)中滿足不同目的的各類型文本或文體。作為官方機(jī)構(gòu)的翻譯產(chǎn)物，政治文獻(xiàn)翻譯文本承擔(dān)著向國(guó)際社會(huì)宣傳我國(guó)治國(guó)理政思想和具體舉措以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的重要使命。研究政治文獻(xiàn)的翻譯對(duì)構(gòu)建融通中外的中國(guó)政治話語(yǔ)體系，助力...
批評(píng)譯學(xué)視域下的當(dāng)代中國(guó)外交核心術(shù)語(yǔ)英譯研究 ［摘要］本文以批評(píng)譯學(xué)為理論依據(jù)，采用語(yǔ)料庫(kù)方法，對(duì)比分析三個(gè)當(dāng)代中國(guó)外交核心術(shù)語(yǔ)在不同時(shí)期的我國(guó)官方文件以及外媒中的英譯。研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)官方文件和外媒對(duì)“新型大國(guó)關(guān)系”的譯法較為一致，但對(duì)“國(guó)”的措辭存在較大差異；“一帶一路”在我國(guó)有明...
基于語(yǔ)料庫(kù)的政治類文本英譯中顯化與隱化研究 ［摘要］翻譯語(yǔ)言作為獨(dú)立于目的語(yǔ)的語(yǔ)言變體，被認(rèn)為具有翻譯普遍性（以下稱翻譯共性）。本文通過(guò)自建小型英語(yǔ)可比語(yǔ)料庫(kù)對(duì)“顯化”和“隱化”這兩個(gè)共性特征進(jìn)行驗(yàn)證，以多維分析法為框架對(duì)67個(gè)語(yǔ)言特征進(jìn)行考察，并篩選出13個(gè)具有顯著差異的特征。研...
政治類外宣文本中的文化外譯策略研究 ［摘要］政治類外宣文本的外譯過(guò)程中，準(zhǔn)確性和敏銳的政治敏感度是外譯工作中最為重要的要素。文化要素在中國(guó)政治話語(yǔ)的海外傳播中具有重要的戰(zhàn)略意義。本文基于德國(guó)學(xué)者Heinrichs的四步文化翻譯程序，并依據(jù)“熟語(yǔ)”的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)《習(xí)近平談治國(guó)理...

會(huì)訊 齊魯文化“走出去”與譯者行為研究高層論壇山東是“孔孟之鄉(xiāng)”“齊魯之邦”，歷史悠久、人杰地靈、文化燦爛。為推動(dòng)齊魯文化更好地走向世界，增強(qiáng)山東文學(xué)的國(guó)際影響力，促進(jìn)譯學(xué)研究的創(chuàng)新發(fā)展，山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、《山東外語(yǔ)教學(xué)》編輯部、山東師范大...

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