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［摘要］ 本研究選取日本使用最廣的兩套德語教材Start frei！和Szenen作為研究對象，從符號學(xué)視角對呈現(xiàn)文化的圖像及其與相關(guān)文字之間的關(guān)系以及圖像發(fā)揮的作用進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn)，兩套教材均覆蓋了三種圖文關(guān)系，其中指代-教學(xué)關(guān)系最多，其次是指代關(guān)系，指代-教學(xué)-語言關(guān)系最少，圖像也因此發(fā)揮了不同作用。（剩余12142字）
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日本德語教材文化呈現(xiàn)研究
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