文教資料

2022年02期

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《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收... 展開

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抗戰(zhàn)時期粵北紅色電臺歷史考察 摘要：1939年春，八路軍駐韶關辦事處建立公開電臺，年底轉給中共廣東省委，成為紅色秘密電臺。廣東省委分為粵北省委和粵南省委后，電臺又轉給粵北省委。電臺在粵北三年多的時間里多次搬遷，其間，出現(xiàn)了工作人員機智保護電臺的事跡。電臺加強了內(nèi)部建設...
抗日民兵的御敵之術 摘要：抗戰(zhàn)時期，晉綏根據(jù)地民兵在黨的正確領導下，因地制宜，因陋就簡，走自制軍火、自我武裝的發(fā)展之路。他們以地雷為主要武器，廣泛開展了爆炸運動，有力地配合了主力部隊作戰(zhàn)，產(chǎn)生了不可忽略的積極影響，為贏得抗戰(zhàn)的偉大勝利做出了積極貢獻。關鍵詞...

規(guī)訓事實與勞動剝削的雙重共存 摘要：馬克思和?？路謩e在《資本論》和《規(guī)訓與懲罰》中闡述了資本家為保證生產(chǎn)效率和節(jié)約成本，將具有不同價值的廉價勞動力和機器組合起來，迫使工人在獨立的工作空間被嚴格的紀律監(jiān)督方式支配自身的勞動時間和勞動效率，使其增強能力的同時展現(xiàn)自主性的喪...
馬克思主義世界歷史觀下人類命運共同體的再思考 摘要：馬克思主義世界歷史觀認為歷史是世界的歷史，是整體的歷史，世界一體化是歷史發(fā)展的必然趨勢。伴隨著新冠肺炎疫情的全球肆虐，我國能夠以極快的速度控制疫情的蔓延并率先恢復社會正常秩序，實現(xiàn)經(jīng)濟正增長，同時為全球抗疫、世界經(jīng)濟恢復發(fā)展做出卓越...
西藏自治區(qū)高校教育和引導大學生鑄牢中華民族共同體意識的環(huán)境與使命析論 摘要：鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線，也是西藏自治區(qū)這一典型的邊疆少數(shù)民族地區(qū)高校思想政治教育工作的“綱”。新時代，西藏自治區(qū)高校以鑄牢中華民族共同體意識為主線做細落實立德樹人根本任務，既是學校承擔的重大使命，也為完成這...
醫(yī)學生誓言融入新時代愛國主義教育研究 摘要：新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，全國幾萬名醫(yī)護工作者前赴后繼投入抗疫一線工作，他們甘于貢獻、勇于拼搏、不畏困難、勇往直前，甚至為抗疫工作付出了寶貴的生命，一時間醫(yī)護工作者的奉獻精神感動了全國人民。醫(yī)學生作為未來醫(yī)護崗位工作者的接棒人，要銘記當...
老兵資源融入新時代大學生愛國主義教育研究 摘要：老兵自身蘊含著豐富的紅色文化資源，在新時代大學生愛國主義教育方面起著引導、教育、示范的功能作用，但是仍然存在老兵資源的宣傳力度不足、利用率較低、記錄困難等問題。本文從以下三個方面提出了融入路徑：通過鑄成“多面手”，豐富以老兵資源為主...
高校黨史學習教育的“三立足”“三結合” 摘要：高校肩負培養(yǎng)民族復興人才的時代使命，須將黨史學習教育融入人才培養(yǎng)全過程，積極創(chuàng)新黨史學習教育模式，引導大學生從黨的一百年的不懈奮斗史、思想探索史、自身建設史中堅定信念、汲取力量。遼寧何氏醫(yī)學院通過”“三立足”“三結合”，讓黨史學習教...
新時代紅色文化融入大學生教育的重要性、障礙及其實現(xiàn)路徑 摘要：紅色文化作為一種良好的、優(yōu)質(zhì)的、豐富的教學素材和教學資源融入大學生教育，既體現(xiàn)了對紅色文化特質(zhì)的深刻理解與準確把握，也是實現(xiàn)學生專業(yè)能力與綜合素質(zhì)提升的必然要求。但在融入過程中，由于存在時空因素、情境障礙、載體限制以及屬性上的差異，...
課程思政融入學前教育專業(yè)聲樂教學的實踐與研究 摘要：在高職學前教育專業(yè)聲樂教學過程中融入課程思政，將聲樂課程作為教學載體，在教授聲樂專業(yè)理論知識的過程中，不僅注重了聲樂技能性和藝術情操的培養(yǎng)，對于學生正確價值觀以及精神品質(zhì)的培養(yǎng)也卓有成效，有助于學生的整體化發(fā)展，從而讓學生在對專業(yè)技...
口述黨史在高校思政教育中的運用研究 摘要：高校思政教育對于落實立德樹人根本任務有著深遠的意義，黨的百年奮斗歷程之于其而言是豐富的學習資源，口述歷史作為一種理想的理解過去的方法，對于黨史的教育教學起著非凡的作用，因而口述黨史作為兩者的結合體，為當代高校思政教育帶來新啟示。本文...
課程思政視域下“中國文學作品選讀”教學改革探索 摘要：在課程思政的大背景下，“中國文學作品選讀”這門課程重視將文學作品的文本屬性、傳媒專業(yè)的專業(yè)屬性與思政育人的價值要求三者有機結合，大膽革新中國文學作品選讀教學的全過程：從教學大綱的撰寫、教學目標的設定、教學內(nèi)容的設計到課堂的開展、教學...
高職語文“課程思政”建設的現(xiàn)實困境與路徑探索 摘要：“課程思政”作為高職語文教學問題觀測的理論視域，揭示出當前高職語文課程目標思政價值導向凸顯不夠、課程內(nèi)容融入思政要素薄弱、教學方法過程性系統(tǒng)性兼顧不足等問題。提高語文教師思政站位和思政能力，挖掘語文課程中的思政教育素材，開設高職語文...
新時代來華留學生思想教育體系建設路徑研究 摘要：新時代背景下，國家對高等學校留學生的教育與管理工作提出“趨同化”要求。趨同化并非等同化，而是要充分尊重來華留學生的風俗習慣和語言、文化的差異，秉承厚植情懷、強化認同、系統(tǒng)謀劃、循序漸進、因材施教、趨同一致、多方協(xié)同、齊聚眾力的理念，...

人格測驗的起源、發(fā)展與未來 摘要：人格測驗作為人格測評工具，基本上是循著兩種不同的取向發(fā)展的：以投射測驗為代表的非結構性取向和以自陳量表為代表的結構性取向。這兩種取向起源于不同的假設，并逐漸發(fā)展出了各具特色的、適用于不同人群的人格測驗量表。未來人格測驗應該在加強投射...
陶行知生利主義教育思想及其對現(xiàn)代職業(yè)教育的啟示 摘要：陶行知是我國近代史上一位偉大的教育家，其教育思想對現(xiàn)代教育發(fā)展具有重要的指導意義，尤其是其生利主義教育思想，對于我國職業(yè)院校的改革與發(fā)展有著極其重要的借鑒意義。本文對這一思想的脈絡進行梳理，并指出其對現(xiàn)代職業(yè)教育的啟示。關鍵詞：陶...
論行為主義視野下幼兒學習行為的矯正 摘要：作為心理學的主要流派之一，行為主義主張任何行為都能通過環(huán)境的改變和強化進行塑造，因而在幼兒問題行為的矯正領域中占有重要地位。為指導教育者在實踐中有效應對幼兒學習過程中的不良行為，本文聚焦行為主義學派的基本理論，結合幼兒身心發(fā)展規(guī)律與...
把脈中國學前教育改革40年的來路與去向 “中國教育改革40年”叢書是科學出版社策劃的“十三五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目，該叢書全面系統(tǒng)地梳理了我國改革開放40年來教育事業(yè)的發(fā)展歷程與歷史經(jīng)驗。其中，《學前教育》一書在回顧我國學前教育改革發(fā)展史實的基礎上，發(fā)現(xiàn)成就、總結經(jīng)驗、把握規(guī)...
新教育背景下日本保育實踐及其當代教育價值 摘要：19世紀中末期，日本在歐美新教育運動、進步教育運動的雙重影響下，教育思想由東方傳統(tǒng)儒學轉向西方民主教育。部分教育改革家創(chuàng)辦、開設幼兒保育與教育場所，日本的幼兒保教體系雛形形成。大正年間，民間掀起以“兒童中心論”為主題的各式幼兒保育與...
農(nóng)村幼兒園隱性課程資源開發(fā)研究 摘要：幼兒園的隱性課程資源對幼兒的身體健康、心理道德、社會認知具有潛移默化的影響。農(nóng)村幼兒園擁有許多原生態(tài)自然隱性課程資源，以銅仁市農(nóng)村幼兒園為例，發(fā)展起步晚，在隱性課程資源開發(fā)上存在理念認識不足、隱性課程資源體現(xiàn)度不明顯、課程資源管理不...
“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)小學卓越教師的機制建構 摘要：當前我國卓越教師培養(yǎng)計劃正處于探索實施階段，高校在該計劃實施的過程中面臨著各種各樣問題與困難，必須建立協(xié)同培養(yǎng)長效機制，尋求高校、當?shù)卣?、小學的深度協(xié)作，才能保證卓越教師計劃的順利有效實施。本文建議，探索建立“三位一體”的“組織—...
國際閱讀素養(yǎng)視角下的小學英語課外閱讀 摘要：本文在國際閱讀素養(yǎng)視角下，結合我國義務教育階段英語新課標的要求，通過分析義務階段小學英語課外閱讀現(xiàn)狀存在的主要問題，提出相應的對策，即通過多途徑的圖書推介形式，幫助家長和教師了解小學英語課外讀物，解決讀什么的問題;通過泛讀與精讀結合...
疫情期間提升高中英語聽力核心素養(yǎng)的策略 摘要：疫情期間，網(wǎng)絡教學等授課方式強化了老師們吸引學生注意力的需求，在引用鮮活試聽素材的同時，及時而必要的策略指導可以讓學生更加高效地接受語言輸入，在此過程提升的思維品質(zhì)和學習策略對學生的學習能力提高和日常交際自信程度都有積極而深遠的影響...
鄉(xiāng)村小學青年教師離職現(xiàn)象探析 摘要：鄉(xiāng)村小學青年教師是提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量、落實鄉(xiāng)村學校長遠發(fā)展的重要力量，當前，大量鄉(xiāng)村小學青年教師離職，嚴重阻礙了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。本文以一位鄉(xiāng)村小學青年教師為研究樣本，通過觀察和訪談發(fā)現(xiàn)，地位和待遇低、工作壓力超負荷、專業(yè)發(fā)展受限、學校...
PDCA視域下的中學生物學課例研究 摘要：基于當前我國對教師提出的要求，本文針對中學課例研究存在形式化等問題，以PDCA理論為指導，結合實踐經(jīng)驗，將課例研究細化為2輪PDCA，保證教師參與，提高教師研究熱情，并以真實的中學生物學課堂為例，闡述課例研究過程，為中學生物學及其他...
淺議中學歷史教學中跨學科教學策略 摘要：隨著基礎教育歷史課程改革的進一步發(fā)展，中學歷史課程提出了從注重“專業(yè)知識”轉向“通識知識”的理念，由“專一人才”培養(yǎng)轉向“綜合人才”塑造。常言道“文史一家”，語文知識在激發(fā)學習興趣，促進歷史理解的廣度和深度與推行素質(zhì)教育方面發(fā)揮著關...
家國情懷的鄉(xiāng)土文化“軟著陸” 摘要：家國情懷是一種情感、一種精神，亦是一種文化。家國情懷依附于家、鄉(xiāng)、國而生，鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)土文化可以成為聯(lián)結家國情懷的紐帶。本文以竹西中學為例，探討鄉(xiāng)土社團系列課程的開發(fā)過程。教師主動擔當課程的設計者，學生是課程的參與者，在互動中當師生雙方...
統(tǒng)一與差異：中日高校入學制度比較研究 摘要：隨著人才競爭的愈發(fā)激烈，世界各國越來越重視高校入學制度在選拔人才中的作用。中日兩國在高校入學制度方面存在著一定的差異，本文對中日兩國現(xiàn)行的高校入學制度進行梳理和簡要的比較分析，以期為我國高校提供一些借鑒。關鍵詞：入學制度高校招生...
基于“00后”大學新生心理特點的心理韌性團體輔導方案設計 摘要：良好的心理韌性是大學生應對當前機遇與挑戰(zhàn)的重要心理資源?！?0后”大一新生面對激烈變化的環(huán)境，往往容易出現(xiàn)心理問題。本文在分析“00后”大學新生心理行為特點的基礎上，設計結構化的心理韌性團體輔導方案，培養(yǎng)新生積極心理品質(zhì)，提高其心理...
提高大學生的學習積極性的思考與實踐 摘要：高等學校是國家人才教育培養(yǎng)的重要主體，但在實踐中大量學生出現(xiàn)不適應大學學習，學習的積極性和主動性不強的現(xiàn)象。本文通過分析大學生主要是剛入學的大一新生的學習現(xiàn)狀，進行學習問題的產(chǎn)生的歸因分析，提出可能影響學生學習積極性和主動性的原因。...
“金課”建設背景下“混合式”教學理念的建構與實踐 摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景中誕生的在線教學和傳統(tǒng)教學相結合的“混合式”教學模式是學校教育發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)?！翱缥幕浑H學”所涉及的不僅僅是一種語言的知識和文化背景，而是研究在不同語言以及不同文化背景下如何使交際雙方順利溝通，該課程的重...
民族地區(qū)商務英語本科生在線學習現(xiàn)狀分析 摘要：隨著教育技術的發(fā)展，在線學習越來越多地運用到商務英語本科生的課程學習中。為了解民族地區(qū)商務英語本科生的在線學習現(xiàn)狀，本文通過問卷調(diào)查法、文獻研究法、訪談法等定性與定量相結合的綜合研究方法收集數(shù)據(jù)與資料，從學習者角度、教師角度、學校管...
政治學本土化背景下“中國政治思想史”課程教學改革探索 摘要：“中國政治思想史”是政治學專業(yè)的核心課程，但目前的教材內(nèi)容體系與政治學專業(yè)課程體系難以直接銜接，在政治學本土化的背景下亟須進行課程內(nèi)容體系和教學方法的改革。本文建議突破參考教材編撰方式的束縛，改用專題式教學法，對“中國政治思想史”課...
高校大學生高質(zhì)量就業(yè)視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 摘要：為了深入研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學生高質(zhì)量就業(yè)的影響，文章以高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為切入點，就高校學生高質(zhì)量就業(yè)視閾下，圍繞回答“什么是高質(zhì)量就業(yè)、什么是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為什么開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和如何提升高校學生高質(zhì)量就業(yè)視閾下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教...
工程教育專業(yè)認證形勢下高校圖書館之思考 摘要：工程教育專業(yè)認證是國際通行的工程教育質(zhì)量保障制度。當前，中國工程教育站隨著改革的發(fā)展，其角色發(fā)生了改變，由全球工程教育改革發(fā)展參與者轉型為領導者。工程教育專業(yè)認證的深入推進，給高校服務、教學等方面提出了較高的要求，尤其是高校圖書館作...
高校圖書館現(xiàn)代化服務與建設 摘要：高校圖書館擁有豐富的館藏文獻資源，是高校師生學習、科研的重要場所。隨著科技的發(fā)展與進步，高校圖書館也走上了現(xiàn)代化轉型之路。本文以正在向現(xiàn)代化、智慧型圖書館轉型的溫州大學育英圖書館為例，闡述其在館舍環(huán)境、資源建設、管理與服務現(xiàn)代化等方...
“一帶一路”背景下民辦高校培養(yǎng)應用型俄語人才的思考 摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，特別是在我國大力實施“一帶一路”倡議的新時代，社會對大學俄語本科專業(yè)應用型人才的需求量與日俱增。黑龍江東方學院從2001年辦俄語專業(yè)，采取“主任教授”負責制、聘請俄羅斯外教、聘請企事業(yè)兼職教師、培養(yǎng)青年骨干教...
高職擴招背景下質(zhì)量提升策略研究 摘要：擴招帶來的高職生源結構改變，使得教學資源緊張在所難免，教學管理模式改革勢在必行，任務落實迫在眉睫。本文通過梳理擴招對從生源入口到就業(yè)出口整個過程所產(chǎn)生的影響，分析問題的關鍵所在，并在政策系統(tǒng)設計、學情充分剖析的基礎上，對招生方式、教...
校企合作模式下高職教育改革與實踐研究 摘要：為提高高職學生就業(yè)率，促進其專業(yè)技能發(fā)展，滿足企業(yè)的人才需求，本文在校企合作模式下，對高職教育改革與實踐提出研究分析，通過設立人才培養(yǎng)教學目標，提高高職學校的教育質(zhì)量，重構企業(yè)需求類型課程結構，合理安排課程時間，更新以實踐為本的教學...
海南建設自由貿(mào)易港背景下高職院校特色發(fā)展路徑探析 摘要：在建設自由貿(mào)易港之前，海南部分高職院校辦學定位不準，辦學特色不突出，專業(yè)設置不能很好地與海南自由貿(mào)易港建設和社會發(fā)展需要結合起來，出現(xiàn)大量專業(yè)重復設置，部分高職院校招生難、生源差、投資少、效益低，教學成了普通專科教育的翻版或本科教育...
職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)研究現(xiàn)狀和趨勢探析 摘要：加快建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系，關鍵是要深化產(chǎn)教深度融合，實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接，近年來，學術界對此開展了廣泛研究。本文以2011—2020年核心期刊收錄的3511篇文獻為數(shù)據(jù)源，應用CiteSpace文獻計量分析軟件進行可視化分析，研究...
職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策研究綜述 摘要：我國職業(yè)教育產(chǎn)教融合是近幾年出現(xiàn)的概念，是在工學結合、校企合作的長期實踐后提出的具有宏觀性、全局性的一個概念。產(chǎn)教融合作為體現(xiàn)產(chǎn)教關系的重要發(fā)展性概念，與以往職業(yè)教育中的工學結合、校企合作等政策都有著千絲萬縷的聯(lián)系。其相關政策研究主...
“1+X”失智老人照護等級證書制度與護理專業(yè)人才培養(yǎng)融合策略研究 摘要：國家失智老人照護職業(yè)技能等級證書制度為教育部的第二批“1+X”資格證書制度試點之一，為解決中國特殊養(yǎng)老服務行業(yè)人員嚴重短缺的問題開辟了嶄新局面。專業(yè)培養(yǎng)方案是學校組織實施教學、布置課程任務的規(guī)范性文件。我們應當充分運用學?；旌纤兄?..
關于加強高校領導干部報告?zhèn)€人有關事項工作的思考 摘要：領導干部個人有關事項報告制度已經(jīng)成為全面從嚴治黨的一把利劍，如實向黨組織報告?zhèn)€人有關事項，是領導干部必須遵守的政治紀律和組織紀律，也是檢驗領導干部對黨組織是否忠誠老實的重要標志。領導干部必須把對黨忠誠視作最根本的政治紀律并嚴格遵守，...
生命教育理念下大學校園文化建設探析 摘要：生命教育理念倡導對生命意義和價值的追求，終極目標指向幸福生活。這也正是當前大學校園文化建設中所缺失的精神內(nèi)涵之本質(zhì)。將生命教育理念融入大學校園文化建設有其必要性，既是促進大學生身心健康的需要，也是人本主義理念的應有之義，更是注重精神...
鄉(xiāng)村中年教師的發(fā)展困境與出路 摘要：十九大以來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，鄉(xiāng)村學校、鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村教師的發(fā)展成為教育界關注的熱點。面對鄉(xiāng)村教育“留不住人才”“教師流動性大”“師資匱乏”等現(xiàn)實困境，我們更應該把鄉(xiāng)村教育的關注點放在鄉(xiāng)村教育骨干群體——“鄉(xiāng)村中年教師”的身上...