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摘 要：在課程思政的大背景下，“中國文學(xué)作品選讀”這門課程重視將文學(xué)作品的文本屬性、傳媒專業(yè)的專業(yè)屬性與思政育人的價(jià)值要求三者有機(jī)結(jié)合，大膽革新中國文學(xué)作品選讀教學(xué)的全過程：從教學(xué)大綱的撰寫、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到課堂的開展、教學(xué)方法與考核形式的多樣化探索，將思政育人的核心目標(biāo)融入教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)效果和思政育人效果的雙贏。（剩余6242字）
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課程思政視域下“中國文學(xué)作品選讀”教學(xué)改革探索
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