現(xiàn)代職業(yè)教育

2024年09期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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新時期高校心理育人工作高質(zhì)量發(fā)展策略分析 ［摘要］新時代推進高校心理育人工作，是順應國內(nèi)外環(huán)境變化、高校創(chuàng)新發(fā)展以及學生自身成長成才的必然要求。高校學生的心理健康狀況直接影響著他們的身心健康，更是影響著整個社會的和諧與發(fā)展。通過闡述心理育人的概念，總結我國...
高校心理育人現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素探析 ［摘要］心理育人是十大育人體系之一，是提升高校思想政治工作質(zhì)量的重要組成部分。界定了心理育人的內(nèi)涵，并開展高校心理育人現(xiàn)狀調(diào)查，從心理育人理念、心理健康教育課程開設、心理健康實踐活動開展、心理咨詢服務提升、心理服務...
高校大學生心理健康教育課程思政的功能及其實現(xiàn)路徑 ［摘要］聚焦高校大學生心理健康教育課程中的思政功能及其實現(xiàn)路徑，分析課程思政在維護學生心理健康、促進全面人格發(fā)展、增強社會責任感及強化逆境應對能力方面的重要意義。當前，心理健康教育課程在主渠道作用、教學評價機制、育...
以教育管理視角論民辦高校出國學生培養(yǎng)創(chuàng)新路徑 ［摘要］隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷推進和全球化的深度發(fā)展，為順應不可阻擋的國際化發(fā)展趨勢，滿足中國大學生對學歷提升的需求，國內(nèi)很多高校都在探索國際教育的人才培養(yǎng)新機制和新模式。民辦本科高校作為中國高等教育的重要組成...
贛南蘇區(qū)紅色教育資源開發(fā)研究 ［摘要］贛南蘇區(qū)具有豐富的紅色教育資源，是推進新時代教育強國建設的寶貴財富。堅持開發(fā)贛南蘇區(qū)的紅色教育資源，是傳承革命基因的必然要求、厚植愛國情懷的應有之義、培育時代新人的有力抓手。目前，贛南蘇區(qū)紅色教育資源的開發(fā)...
“立德樹人”視域下英語演講主題德育內(nèi)涵研究 ［摘要］ “立德樹人”的基本內(nèi)涵“中國優(yōu)秀文化，世界優(yōu)秀文化，時代精神與人類命運共同體思想”為英語演講主題內(nèi)容建構提供了價值觀引領，實現(xiàn)德育與專業(yè)學習的融合。以《演講的藝術》中的演講案例為語料，結合“立德樹人”基本內(nèi)...
教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下職業(yè)教育學習空間設計理念、邏輯及推進策略 ［摘要］在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，技術對產(chǎn)業(yè)的賦能加速了經(jīng)濟社會的發(fā)展，同時也為職業(yè)教育領域帶來機遇與挑戰(zhàn)，不但體現(xiàn)在教育技術的提升上，而且更深層次地觸及了教育本身的結構和形態(tài)，開拓了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新途徑，并為其...

全人教育視角下生態(tài)文明觀在大學英語教學中的融入探索與分析 ［摘要］全人教育理念旨在促進人的全面發(fā)展，大學英語作為全校學生必修的公共基礎課，因其課時多、影響大、受面廣的課程特色，正是承擔這一重要任務的育人載體。其教學目標應該從知識、能力和素養(yǎng)三個維度出發(fā)，在傳授學生英語知識...
基于“超星學習通”的混合式教學模式在本科臨床醫(yī)學專業(yè)人體解剖學課程中的教學改革與實踐 ［摘要］基于“超星學習通”平臺，探討了混合式教學模式在本科臨床醫(yī)學專業(yè)人體解剖學課程中的教學改革與實踐。該模式結合在線學習、互動交流、分組討論、自我測評、數(shù)據(jù)分析和實驗教學等功能，旨在提高教學效果和學生的學習效果。...
大學物理教學中融入德育元素的實踐路徑 ［摘要］教育之本在于德育，我國大學所開展的德育對學生的培養(yǎng)有著重要作用。其不僅能夠助力學生樹立正確觀念，還能夠引導學生形成優(yōu)良品質(zhì)。作為高校教學研究的重要領域，大學物理教學在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)結果方面都與德育...
基于OBE 理念的公共部門績效管理課程教學改革研究 ［摘要］新文科建設背景為高等教育改革提供了新契機、新觀念和新要求，強調(diào)以學生為中心、以需求為導向，突出能力評價，這與OBE理念高度契合。公共部門績效管理課程理論性、流程性、實踐性較強，對培養(yǎng)學生學習產(chǎn)出意識、績效責...
本科院?！坝變簣@管理”課程線上線下混合式教學的實踐探索 ［摘要］信息技術與教師教育深度融合是數(shù)字時代教師教育深化發(fā)展的顯著特征和必然趨勢?！坝變簣@管理”課程可通過采用“二維三階”混合式教學組織模式、制訂驅(qū)動學生自主學習的任務單、著重運用案例教學法、鼓勵學生參與課程評價等...
新工科背景下“虛實結合”環(huán)境工程原理實驗教學探索與實踐 ［摘要］實驗教學是環(huán)境工程原理相關課程教學環(huán)節(jié)中的重要組成部分，注重培養(yǎng)學生的工程實踐能力。傳統(tǒng)實驗教學易受到時間、空間、設備等限制，實體實驗的開設具有一定的局限性。為了提高學生的綜合創(chuàng)新實踐能力，將虛擬仿真實驗與...
城市設計理論與方法教學創(chuàng)新與實踐 ［摘要］在新型城鎮(zhèn)化和高質(zhì)量發(fā)展的時代要求下，傳統(tǒng)城市設計理論與方法教學難以適應新時代需求，在全面培養(yǎng)學生綜合能力和地方服務精神方面也顯得乏力。教學創(chuàng)新提出MOC（Mode+Objectives+Content）教...
風力發(fā)電原理課程中交互式教學方法的應用探索 ［摘要］風力發(fā)電原理課程作為新能源科學與工程專業(yè)的核心課程之一，旨在引導學生深入理解風能轉(zhuǎn)化為電能的基本原理和技術。然而，不同于風能產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，風力發(fā)電原理課程的教學方式相對滯后，傳統(tǒng)的以理論講授為主的教學方法...
高職學前教育專業(yè)“三習一體”全程實踐教學模式研究 ［摘要］探討教育見習、教育實習和教育研習三者融合的“三習一體”全程實踐教學模式，以及該模式對未來教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的提升促進作用。通過文獻綜述和案例分析，結合個人實踐經(jīng)驗，對“三習一體”模式的內(nèi)涵、實施策略以及...
高質(zhì)量發(fā)展視域下西部地方高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究 ［摘要］我國社會進入精細化管理時代以來，需求綜合分析能力和專業(yè)知識強的應用型、創(chuàng)新型人才。以我國西部高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為研究對象，探討高校實現(xiàn) “以培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和公共服務發(fā)展需要的高層次技術、技能、創(chuàng)新型人才培...

新商科理念下“專思創(chuàng)”融合與經(jīng)管院?！叭腿瞬拧迸囵B(yǎng)路徑研究 ［摘要］新商科理念以實現(xiàn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標為出發(fā)點，在人才培養(yǎng)上需要將專業(yè)教育、“雙創(chuàng)”教育與思政教育融為一體。專業(yè)教育培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，“雙創(chuàng)”教育提升學生的創(chuàng)新能力，思政教育則幫助學生樹立遠大理想，堅定政治方...
PBL教學法培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢、困境與突破路徑 ［摘要］與傳統(tǒng)教學方法對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)相比，PBL教學法具有利于學生獲取和整合知識技能、能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、可以創(chuàng)造積極的創(chuàng)新環(huán)境、提供豐富的資源和支持、注重培養(yǎng)學生個性的優(yōu)勢。但目前實踐中存在教師對PBL...
數(shù)字時代學前教育師范生教學勝任力的提升探究 ［摘要］數(shù)字時代是虛擬空間與現(xiàn)實生活幾乎完美聯(lián)結的時代。在這一時代，學前教育師范生唯有迅速提升己之教學勝任力，方能促進學前教育質(zhì)量的提升。學前教育師范生教學勝任力是一種能引領學前師范生筑牢專業(yè)信念、強化教學理念與技...

大數(shù)據(jù)技術鑄造高校教育管理信息化創(chuàng)新思路探索 ［摘要］大數(shù)據(jù)技術目前成為各行各業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化、信息化轉(zhuǎn)型升級的重要途徑。高校教育管理作為具有特殊性、復雜性和實踐性的綜合性領域，需要借助大數(shù)據(jù)技術不斷優(yōu)化和提升自身管理水平。當前仍有部分高校的教育管理水平有待提高，...
民辦院校英語專業(yè)課程設置、培養(yǎng)目標及ESP教學問題研究 ［摘要］針對近年來民辦院校英語專業(yè)生源困境，研究討論英語專業(yè)課程設置應該與民辦院校的校本實際、辦學特色、培養(yǎng)目標相適應。認為應該借助ESP教學理念，根據(jù)民辦院校自身特點選擇有針對性的“相關專業(yè)知識課程”，以增強學生...
高校實驗室安全教育方法研究與實踐 ［摘要］高校實驗室作為支撐各類實驗教學和科研活動的重要平臺發(fā)揮著舉足輕重的作用，近年來，實驗室安全事故頻發(fā)，不僅制約著人才培養(yǎng)和科學研究工作，還威脅著師生生命安全，因此亟須加強實驗室安全教育與培訓在高校的推廣與應用...
貴州省高校生態(tài)文明教育師資隊伍建設思考 ［摘要］生態(tài)文明建設是關系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要內(nèi)容。開展生態(tài)文明教育是全面建設生態(tài)文明社會的重要途徑。貴州省于2019年在全省開展生態(tài)文明教育，并將生態(tài)文明教育課程定為高校...
新時代民辦高校輔導員隊伍建設現(xiàn)狀研究 ［摘要］民辦高校是為社會培養(yǎng)應用型高等人才的重要組成部分，社會亟須兼?zhèn)溥^硬的思想政治素養(yǎng)和良好的思想道德素養(yǎng)的應用型人才。輔導員隊伍在培養(yǎng)應用型人才思想道德素養(yǎng)方面發(fā)揮著十分重要的作用。調(diào)研了民辦高校100位輔導員...
基于網(wǎng)絡學習空間的應用型高校專業(yè)教師思政育人能力提升研究 ［摘要］應用型高校中的專業(yè)教師人數(shù)眾多，提升專業(yè)教師的思政育人能力，對完成教育的根本任務和豐富思政教育理念具有重大意義。然而，應用型高校專業(yè)教師的思政育人能力并不高，在理論素養(yǎng)、認知層次、教學水平、育人機制等方面面...
新時代民辦高校輔導員隊伍高質(zhì)量建設路徑研究 ［摘要］黨的二十大報告提出：“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務?！?教育作為高質(zhì)量發(fā)展的重要組成部分，加快建設高質(zhì)量教育體系，建設教育強國是當前的重要任務。據(jù)調(diào)查顯示：截至2022年12月28日，我...

思維導圖教學法在胸外科實習生臨床教學中的應用效果 ［摘要］目的：分析胸外科實習生接受臨床教學過程中，應用思維導圖教學法的效果。方法：以隨機數(shù)字表法均分120名2022年9月至2023年9月期間在我院實習的胸外科實習生為常規(guī)組、實驗組，常規(guī)組開展傳統(tǒng)教學，實驗組應用...
翻轉(zhuǎn)課堂應用在骨科疾病物理治療學（1）課程的效果分析 ［摘要］目的：探索翻轉(zhuǎn)課堂教學模式對骨科疾病物理治療學（1）課程教學的效果。方法：設計“康復物理治療（PT）專業(yè)教學滿意度調(diào)查問卷”和“PT專業(yè)實操SOAP滿意度調(diào)查問卷”，對廣州醫(yī)科大學2019級和2020級PT...
理實一體對分課堂教學模式的實踐與探索 ［摘要］針對運籌學課程中學員學習參與度、積極性不高的問題，依據(jù)運籌學兼具理論性與實踐性的特點，提出了理實一體對分課堂教學模式（PPAD Class），把教學分為講授（Presentation）、實踐（Practic...
遠程開放教育視域下茶文化通識課程創(chuàng)新路徑 ［摘要］伴隨著終身教育的興起，遠程開放教育等教學模式日漸發(fā)展。如何在遠程開放教育視域下辦好開放大學的通識課程，是一個亟待思考的問題。聚焦茶文化通識課程，從必要性、價值內(nèi)涵與創(chuàng)新路徑出發(fā)，著力通過積極搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”...
師范類專業(yè)認證視角下民辦高校學前教育專業(yè)實踐教學改革路徑研究 ［摘要］目前，民辦高校在師范教育領域內(nèi)實行的二級專業(yè)認證機制已經(jīng)全面展開。這一體系為民辦高校中的學前教育專業(yè)提出了新的教學要求。在這種大環(huán)境下，民辦高校的學前教育專業(yè)需要重新界定其培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求，重塑其課程結構...
教育在生成式人工智能時代的變與不變 ［摘要］探討了生成式人工智能在教育中引發(fā)的變與不變的問題，通過深入研究生成式人工智能與教育的交叉點，旨在為教育決策者、教育工作者和研究人員提供有關如何應對這一新興技術的重要見解和建議。［關鍵詞］ ...
外語焦慮、愉悅與無聊情緒對泰語專業(yè)學生學習成績的影響實證研究 ［摘要］從教育心理學的控制－價值理論出發(fā)，結合積極心理學的拓展-建構理論及幸福感理論，旨在探討外語焦慮、愉悅與無聊情緒對泰語專業(yè)學生學習成績的預測作用，針對玉溪師范學院大二泰語專業(yè)學生進行問卷調(diào)查與深度訪談，采用S...

通識類課程混合式教學創(chuàng)新研究 ［摘要］為落實國家一流課程建設精神，推進本科教育從專業(yè)教育為主向通識教育和專業(yè)教育結合轉(zhuǎn)變，同時響應學校通識教育核心課程建設號召，面向全校學生開設通識類課程酒店文化賞析。該課程以學生為中心，綜合運用對分課程和混合式...
高?；炷两Y構基本原理課程混合教學探究 ［摘要］在土木工程專業(yè)的課程體系當中，混凝土結構基本原理是其中的核心課程，對于學生來說是重點學科，也是基礎性的學科。學生應當加強對該專業(yè)課程的學習，同時教師也應當積極探索新型有效的混凝土結構基本原理課程教學方法，以...
利用 SolidWorks 提高機械制圖教學質(zhì)量的策略研究 ［摘要］ SolidWorks是一款廣泛應用于機械設計和制圖的計算機輔助設計軟件，在機械制圖教學中，利用SolidWorks軟件可以提高學生的立體思維能力、問題解決能力、實踐操作能力和團隊合作能力。探究如何通過Sol...
大學生教育中的創(chuàng)業(yè)教育與實踐 ［摘要］探討了大學生教育中的創(chuàng)業(yè)教育與實踐。首先，闡述了大學生創(chuàng)業(yè)教育的重要性。其次，介紹了大學生創(chuàng)業(yè)教育模式的構建，包括創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設、創(chuàng)業(yè)實踐活動、創(chuàng)業(yè)導師制度和創(chuàng)業(yè)孵化器等方面。最后，探討了不同類型高校...
小組合作促進大學生批判性思維的干預研究 ［摘要］采用準實驗設計教學干預，將學前教育A、B班分為實驗班和對照班，實驗班采用小組合作方法，分別進行辯論、閱讀與寫作活動進行批判性思維教學，對照班采用教師講述教學。采用批判性思維傾向和技能量表，對實驗班教學前后批...
基于Citespace的高等教育質(zhì)量保障研究的可視化分析 ［摘要］基于主題“高等教育質(zhì)量保障”對1994—2023年間的文獻進行檢索，共獲得1945篇文獻，運用Citespace進行可視化分析。結果顯示：我國高等教育質(zhì)量保障研究領域的核心作者群尚未形成，作者間合作關系不密...
高校一站式學生社區(qū)建設的發(fā)展趨勢 ［摘要］一站式學生社區(qū)建設是高校深化“三全育人”綜合改革、推進學生工作的重要抓手。在新時代背景下，高校應進一步完善一站式學生社區(qū)建設，提升對學生的服務和管理能力，為實現(xiàn)學生全面發(fā)展提供平臺。在“三全育人”背景下，高...
仿真系統(tǒng)在“船舶靜力學”課程教學中的應用研究 ［摘要］針對當前船舶與海洋工程專業(yè)本科教育“船舶靜力學”課程教學中存在的現(xiàn)實問題，探索將NAPA仿真系統(tǒng)全面融入課程教學的方法，充分利用NAPA仿真系統(tǒng)在流程化、可視化、智能化等方面的優(yōu)勢，輔助解決當前“船舶靜力學...
FT課程建設模式在精神科護理學校企共建課中的應用 ［摘要］為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮應用型本科教育為社會、行業(yè)、企業(yè)服務的功能，將FT課程建設模式融入精神科護理學校企共建課中，培養(yǎng)出符合實際工作需要的應用型人才。此種課程模式有助于提高學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，...
基于新醫(yī)科背景解剖學課程“三融合”教學機制的創(chuàng)新應用 ［摘要］基于新醫(yī)科背景，探討解剖學課程“三融合”教學機制的創(chuàng)新應用。通過整合多學科資源，將傳統(tǒng)解剖學、臨床醫(yī)學與現(xiàn)代醫(yī)學影像技術相融合，提出一種全面而深入的教學模式。該模式注重實踐性與創(chuàng)新性，旨在培養(yǎng)學生的綜合醫(yī)學...
新時代智慧黨建在高校就業(yè)工作中的應用 ［摘要］就業(yè)是最基本的民生，促進高質(zhì)量的就業(yè)，是黨踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，促進其就業(yè)創(chuàng)業(yè)，事關廣大學子切身利益，事關經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，是重大的政治責任、民生責任、發(fā)展責任。新...