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［摘 要］ 聚焦高校大學(xué)生心理健康教育課程中的思政功能及其實(shí)現(xiàn)路徑，分析課程思政在維護(hù)學(xué)生心理健康、促進(jìn)全面人格發(fā)展、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感及強(qiáng)化逆境應(yīng)對(duì)能力方面的重要意義。當(dāng)前，心理健康教育課程在主渠道作用、教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、育人工作載體及教育主體間合作方面存在不足。（剩余7167字）
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高校大學(xué)生心理健康教育課程思政的功能及其實(shí)現(xiàn)路徑
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