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［摘 要］ 從教育心理學(xué)的控制－價(jià)值理論出發(fā)，結(jié)合積極心理學(xué)的拓展-建構(gòu)理論及幸福感理論，旨在探討外語(yǔ)焦慮、愉悅與無(wú)聊情緒對(duì)泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的預(yù)測(cè)作用，針對(duì)玉溪師范學(xué)院大二泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查與深度訪談，采用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)信度、平均數(shù)、person相關(guān)性等進(jìn)行定量分析。（剩余6433字）
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外語(yǔ)焦慮、愉悅與無(wú)聊情緒對(duì)泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響實(shí)證研究
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