現(xiàn)代職業(yè)教育

2022年07期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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利用新媒體進行大學(xué)生愛國主義教育實現(xiàn)路徑研究 [摘要] 愛國主義是中華民族精神的核心，大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，高校應(yīng)將愛國主義教育作為高校思政教育的重點內(nèi)容，用愛國主義教育筑牢立德樹人之魂。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的革新發(fā)展，愛國主義教育形式變得更加多樣，...
高校思政課結(jié)對共建的探索與實踐 [摘要] 開展思政課的結(jié)對共建，是推進思政課改革創(chuàng)新，提升思政課教學(xué)實效性的重要探索。通過思想上高度重視，樹立共建意識;加強人才隊伍建設(shè)，開通人才交互渠道;加快制度建設(shè)，健全制度保障，探討高校思政課集群結(jié)對共建的有效...
提升高職思想政治教育課堂教學(xué)效果研究 [摘要] 在深化高職院校教育改革的背景下，思想政治作為一項重要的教學(xué)課程，所發(fā)揮的作用越來越重要。然而就當下高職院校所開展的思想政治課程的課堂教學(xué)現(xiàn)狀來看，受多方面因素的影響，致使思想政治課堂教學(xué)效率較低，無法很好地...
互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校大思政工作建設(shè)路徑探究 [摘要] 隨著社會科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展以及教育改革的不斷深入，高校思想政治教育成為學(xué)生綜合素質(zhì)提升的內(nèi)核驅(qū)動力。特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”社會大背景下，信息產(chǎn)業(yè)已然成為當今社會不可或缺的重要一環(huán)，發(fā)揮著不可替代的作用。大數(shù)據(jù)...
新媒體環(huán)境下高校思政課教育教學(xué)改革路徑分析 [摘要] 分析了新媒體的特征和新媒體環(huán)境下高校思政教育課程中存在的問題，并且從提高教師的新媒體素養(yǎng)、將基于信息技術(shù)的教學(xué)模式應(yīng)用于思政課堂教學(xué)中、發(fā)展新媒體的實踐育人陣地、重視教學(xué)頂層設(shè)計、促進考評機制完善、轉(zhuǎn)變教師...
新時代民辦高職院校學(xué)生思想行為特點及思想政治教育路徑探索 [摘要] 在新時代背景下，民辦高職院校思想政治教育工作越來越重要。當前，民辦高職院校的學(xué)生是較為特殊的群體。學(xué)生思想行為呈現(xiàn)出一些新時代的特點，在調(diào)查分析學(xué)生思想行為特點及考察民辦高職院校思想政治教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探...
高職院校語文課程思政教學(xué)體系構(gòu)建研究 [摘要] 在新時代高職院校語文教學(xué)實踐過程中，教師應(yīng)注重高職生思想道德水平的提升，引導(dǎo)他們積極地學(xué)習社會主義核心價值觀，從而有效提升其思想道德水平。著重研究了高職院校語文課程融入課程思政的重要性，進而探討高職院校語文...
“一帶一路”倡議下人文素養(yǎng)融入高職英語教學(xué)的實踐路徑研究 [摘要] 在“一帶一路”倡議的背景下，不斷深化英語教學(xué)和人文素養(yǎng)的融合，促進新時代高職院校師生的高質(zhì)量發(fā)展。該倡議的實施，為中國高等教育尤其是職業(yè)教育的發(fā)展提供了內(nèi)在動力和外在機遇，同時對高職英語教學(xué)提出了新要求和高...
高職運輸管理課程思政實施策略 [摘要] 在大思政背景下，結(jié)合柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)基于混合教學(xué)模式下開展課程思政建設(shè)的成果和經(jīng)驗，梳理了運輸管理課程設(shè)計思路、課程思政實施策略、思政教學(xué)效果評價方案以及改進方向，以期為高?，F(xiàn)代物流管理...
“課程思政”融入病原生物學(xué)與免疫學(xué)精品課程建設(shè)與實踐研究 [摘要] 以病原生物學(xué)與免疫學(xué)精品課程建設(shè)為契機，挖掘課程中的思政元素，在專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中探索“課程思政”的教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、科學(xué)精神、環(huán)保意識以及大愛無疆的職業(yè)精神。 [關(guān) 鍵詞] 病原...
淺析抗戰(zhàn)戲劇對師范院校學(xué)生的文化價值功用 [摘要] 抗戰(zhàn)戲劇作為一種文化表現(xiàn)形式，無論在其主題選擇還是表現(xiàn)形式上都有特點，并且具有獨特的文化價值。從兩個方面入手分析了抗戰(zhàn)戲劇對師范類院校學(xué)生的文化價值功用，就抗戰(zhàn)戲劇帶給學(xué)生的文學(xué)價值與思想價值進行了深入的探...
從“實業(yè)教育”到“職業(yè)教育” [摘要] 近代以來，教育思潮迭起，不斷涌現(xiàn)的各種教育概念讓人眼花繚亂。試圖對“實業(yè)教育”“職業(yè)教育”兩個基本概念的形成、演變、運用及社會文化影響進行分析，以揭示近代歷史變遷中職業(yè)教育的特征，為理解職業(yè)教育和推動職業(yè)教...
“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生黨建工作探析 [摘要] 現(xiàn)代學(xué)徒制作為高職院校校企合作創(chuàng)新教育教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，發(fā)揮著重要的作用。然而，學(xué)生黨建工作卻處于相對較薄弱的環(huán)節(jié)。從現(xiàn)代學(xué)徒制試點高職院校的實際出發(fā)，將學(xué)生黨建工作延伸到學(xué)徒制階段，以借助“互聯(lián)網(wǎng)+”...
三維場景制作教學(xué)中的課程思政典型案例分析與研究 [摘要] 當今職業(yè)教育的各門課程如何與課程思政同向同行并形成協(xié)同效應(yīng)是課程改革的重點。三維場景制作課程是無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院動畫專業(yè)（建筑漫游方向）的一門核心課程，于2019年申報為無錫市職業(yè)教育精...
現(xiàn)代學(xué)徒制下高職移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)課程體系構(gòu)建 [摘要] 在現(xiàn)代學(xué)徒制導(dǎo)向下，以高職移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)目標為依據(jù)，以職業(yè)性、培養(yǎng)性、校企合作性、動態(tài)性為原則，通過掌握畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑和分析工作任務(wù)及職業(yè)能力，構(gòu)建包含職業(yè)素質(zhì)課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、崗位...
健康中國背景下院校一體化的高職護理人文關(guān)懷課程體系的構(gòu)建 [摘要] 在健康中國背景下，護理人文已成為護理實踐的重要組成部分，護理人文課程體系的建設(shè)對培養(yǎng)護理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)有著重要影響，而目前護理專業(yè)人文關(guān)懷課程體系普遍存在學(xué)時占比偏小、課程種類單一、課程體系缺乏序貫性與系...
高職百萬擴招背景下“1+X”證書制度試點化工人才培養(yǎng)改革研究 [摘要] 研究目標是黨中央和相關(guān)教育指導(dǎo)部門的“高職擴招100萬”的重大決策，在此決策帶領(lǐng)之下探索如何通過實踐的模式發(fā)展新時代的高職院?；I(yè)人才培養(yǎng)模式，能夠?qū)⒁褟V泛實行的“1+X”證書制度融入人才培養(yǎng)過程中，用...
產(chǎn)教融合視角下高職校企協(xié)同育人機制的構(gòu)建 [摘要] 推動產(chǎn)教融合深化發(fā)展，優(yōu)化校企協(xié)同育人是高職教育發(fā)展的必然要求。對產(chǎn)教融合視角下高職校企協(xié)同育人機制的構(gòu)建展開探討，提出職業(yè)教育融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)的對接機制、校企“雙主體育人”的合作機制、高端應(yīng)用型技術(shù)技能人才培...
“1+X”制度背景下書證融通的人才培養(yǎng)方案探究 [摘要] 對基于“1+X”制度背景下的書證融通人才培養(yǎng)方案進行探究，通過對現(xiàn)狀的分析，提出“重設(shè)培養(yǎng)目標，重構(gòu)課程體系，深化校企合作，優(yōu)化課程模式”的措施建議，為探索市場引領(lǐng)職業(yè)教育、校企共同育人提供新思路。 [關(guān) ...
鄉(xiāng)村職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 [摘要] 以鄂爾多斯市達拉特旗中和西鎮(zhèn)為研究對象，在充分調(diào)研該地區(qū)關(guān)注度較高的民生問題的基礎(chǔ)上，利用職業(yè)院校資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮高校社會服務(wù)功能，探索并踐行鄉(xiāng)村職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。通過職業(yè)教育技能培訓(xùn)和社會主義核心價...
體育保健專業(yè)人才“體醫(yī)融合”培養(yǎng)路徑的探究 [摘要] 近年來，高速發(fā)展的體育產(chǎn)業(yè)給體育專業(yè)人才的就業(yè)提供了良好的機會。而與此同時，體育專業(yè)人才培養(yǎng)特色模糊、培養(yǎng)方式單一，導(dǎo)致人才有效供給不足?！绑w醫(yī)融合”的發(fā)展模式給體育保健專業(yè)人才培養(yǎng)提供了新的路徑。通過構(gòu)建...
面向先進制造業(yè)的高職汽車類專業(yè)學(xué)生“工匠精神”培育研究 [摘要] 隨著我國科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，汽車制造技術(shù)也在不斷更新，人們對汽車的需求也在不斷增加。近年來，隨著教育改革的不斷進步與發(fā)展，對高職汽車類學(xué)生提出的“工匠精神”的要求也越來越高。針對高職汽車類學(xué)生“工匠精神”的...
1+X證書制度試點下高職專業(yè)人才培養(yǎng)探索實踐 [摘要] 在1+X證書制度試點背景下，依據(jù)高職智能控制技術(shù)專業(yè)人才需求，面向工作崗位和技能等級需求，對智能控制技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)進行探索。首先基于1+X證書重構(gòu)課程體系，以職業(yè)能力四段進階方式，構(gòu)建技能遞進型模式，再開...
高職健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實踐與思考 [摘要] 大健康戰(zhàn)略背景下，貴州省大健康產(chǎn)業(yè)迎來了飛速發(fā)展，為健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才培養(yǎng)提供了機遇和挑戰(zhàn)。高等職業(yè)教育有別于普通高等教育，主要是緊密對接市場，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能復(fù)合型應(yīng)用人才，高質(zhì)量的人才培養(yǎng)模式是新時代職...
高職院校開展體驗式心理健康教學(xué)實踐探索 [摘要] 高職院校積極開展體驗式心理健康教學(xué)，優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：有利于營造特定氛圍、有利于集中學(xué)生注意力、有利于減輕學(xué)生壓力。主要圍繞“體驗式教學(xué)的特點”“體驗式心理健康教學(xué)的優(yōu)勢”“高職院校開展體驗式心理健康教學(xué)的實...
SFBT核心技術(shù)在高職心理健康教育課堂上的應(yīng)用 [摘要] SFBT（焦點解決短期治療）是一種聚焦于有效解決問題而非探尋原因的心理咨詢方法。根據(jù)當前高職院校學(xué)生的心理需求、學(xué)習特點以及高職心理健康教育課程的教學(xué)目標，嘗試將SFBT中的成果導(dǎo)向技術(shù)、評量技術(shù)、應(yīng)對技術(shù)...
高校漢語國際教育的效益分析 [摘要] 伴隨我國國際力量的不斷增強，國際影響力不斷擴大，在國際上漢語所受到的重視也越來越高。漢語國際教育在我國現(xiàn)代高等教育當中承擔著文化傳播和文化交流等重要職責，高等教育階段除了面向留學(xué)生群體的本科教育之外，國內(nèi)部...
新原則下高職有機化合物命名教學(xué)要點探討 [摘要] 通過對《有機化合物命名原則2017》內(nèi)容的梳理，根據(jù)高職制藥類專業(yè)對有機化學(xué)知識的需求，按照有機物命名步驟對有機物主鏈的選擇、主體基團的確定標準、母體結(jié)構(gòu)的編號規(guī)定、取代基等前綴的排列順序等教學(xué)要點進行了歸...
“產(chǎn)教融合”背景下“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中的應(yīng)用 [摘要] 目的：基于產(chǎn)教融合的大背景，開發(fā)“虛擬現(xiàn)實技術(shù)”，應(yīng)用于高職的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)中。方法：結(jié)合學(xué)生特點、教學(xué)情況，制訂不同的人才培養(yǎng)方案，完善教學(xué)課堂設(shè)計。觀點：設(shè)計出以學(xué)生為主體的翻轉(zhuǎn)課堂等混合教學(xué)模式。...
預(yù)約式課后開放在護理實訓(xùn)室開放管理中的研究 [摘要] 目的：探討預(yù)約式課后開放在護理實訓(xùn)室開放管理中的研究。方法：對江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院2020級的100名護生采用對照研究，隨機分成兩組，對照組（n=50）按照實訓(xùn)中心安排的晚間操練進行課后操作開放練習，干預(yù)組...
基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的高職院校動物微生物與免疫實踐教學(xué)新模式探究 [摘要] 為提高動物微生物與免疫實踐教學(xué)的效果，培養(yǎng)行業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，分析動物微生物與免疫實踐教學(xué)存在的主要問題，根據(jù)行業(yè)特點和最新技術(shù)發(fā)展重構(gòu)實驗課內(nèi)容。利用校企合作實訓(xùn)基地、虛擬仿真實訓(xùn)平臺等多種實踐...
“雙高計劃”背景下高職校內(nèi)實訓(xùn)基地效能提升建設(shè)對策研究 [摘要] 高等職業(yè)院校的校內(nèi)實訓(xùn)基地是建設(shè)高水平專業(yè)群的支撐和保障，校內(nèi)實訓(xùn)基地在高職院校人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)水平和職業(yè)能力、技術(shù)創(chuàng)新和技能積累，提升學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力等方面起到了關(guān)鍵作用。目前，高職校內(nèi)實訓(xùn)基...
重慶市高職院?？罩谐藙?wù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究 [摘要] 隨著民營航空業(yè)的發(fā)展，航空業(yè)人才的需求不斷增長，將重慶高職院?？粘藢I(yè)發(fā)展作為研究的實例，經(jīng)由對這一專業(yè)教學(xué)面臨的問題和改進策略等開展分析，提出了相關(guān)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。 [關(guān) 鍵詞] 高職院校;...
融入課程思政的預(yù)算管理課程體系研究 [摘要] 在課程思政理念引領(lǐng)下，需要將專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容融入思政元素，以實現(xiàn)高職教育“立德樹人”的目標。從課程思政的必要性出發(fā)，梳理國家主權(quán)意識、優(yōu)秀文化自信以及會計職業(yè)素質(zhì)等思政元素，將課程思政元素與知識點有效融合，...
三教改革視域下高職學(xué)前教育專業(yè)校企合作新途徑研究 [摘要] 三教改革是針對我國職業(yè)教育進行的改革，它的改革主要在教師、教材以及教法這三方面，對我國的職業(yè)教育具有一定的指導(dǎo)作用。且隨著國家對教育的重視程度的加大，學(xué)前教育逐漸成為一個熱門專業(yè)，其人才培養(yǎng)也成為當下的重點...
高職院校教師發(fā)展中心組織結(jié)構(gòu)有機性對教育教學(xué)質(zhì)量的影響 [摘要] 以教師發(fā)展中心的組織結(jié)構(gòu)設(shè)置為切入點，基于動態(tài)能力理論提出：建設(shè)高職院校教師發(fā)展中心時，提升其組織結(jié)構(gòu)的有機性，有利于其動態(tài)能力的建立，從而避免教師陷入信息接受緩慢、知識更新滯后的困境，指導(dǎo)與幫助教師圍繞產(chǎn)...
高職院校學(xué)生社團的育人功能及其實踐路徑研究 [摘要] 學(xué)生社團建設(shè)是豐富高職教育業(yè)余生活的重要方式，也是高職院校學(xué)生進行社會實踐、實現(xiàn)自我成長并完成個人蛻變的關(guān)鍵平臺。積極組織學(xué)生參加社團活動，有助于學(xué)生在開展多類型的活動中，堅定信念、端正品行，提升個人的綜合...
高職院校心理委員制度現(xiàn)狀及優(yōu)化機制探析 [摘要] 班級心理委員制度是高職院校心理健康教育的重要組成部分，心理委員在心理健康知識宣傳、心理健康活動組織、心理危機預(yù)警等方面發(fā)揮著不可忽視的作用。在分析心理委員制度現(xiàn)實意義，了解心理委員制度現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對目前...
學(xué)習型組織理論視閾下高職院校教學(xué)團隊建設(shè) [摘要] 教學(xué)團隊建設(shè)是高職院校深化教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。分析了高職院校教學(xué)團隊建設(shè)的困境，并基于學(xué)習型組織理論提出高職院校教學(xué)團隊建設(shè)的策略。 [關(guān) 鍵詞] 學(xué)習型組織理論;高職院校;...
基于“三雙共培”的“雙師型”教師隊伍建設(shè)路徑研究與實踐 [摘要] “雙師型”教師隊伍建設(shè)是支撐新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵。通過梳理“雙師型”教師的政策嬗變，結(jié)合職業(yè)教育發(fā)展的新形勢、新要求，分析當前高職院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)存在的實踐困境，提出“雙導(dǎo)師、雙崗位、雙晉...

高職院校專接本學(xué)生學(xué)習態(tài)度及教育對策探析 [摘要] 為滿足我國大量專科學(xué)生對自身學(xué)歷的要求，教育部推出了專接本教育政策，該政策一經(jīng)出臺就在多個省份進行實踐。近年來，我國的專接本政策已經(jīng)取得了較為明顯的成果。高職院校?？粕ㄟ^專接本考試后就可以進入本科院校進行...
閩寧高職院校協(xié)作探索與實踐 [摘要] 為深入貫徹習近平總書記關(guān)于深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作重要指示精神，福建船政交通職業(yè)學(xué)院立足新階段、擔當新使命，主動與寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院對接，搭建平臺，通過交流互訪、共建特色專業(yè)、派遣骨干教師（干部）跟崗培訓(xùn)...
行業(yè)細分背景下高職院校項目化第二課堂構(gòu)建研究 [摘要] 當前，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的企業(yè)業(yè)態(tài)已走上行業(yè)細分化，以專業(yè)化、特長化見長。而在高職院校中，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)還停留在共性化培養(yǎng)階段，適時調(diào)整教學(xué)模式與形態(tài)成為高職院校提升教學(xué)質(zhì)量的首要問題。第一課堂的培養(yǎng)...
職業(yè)教育“三教”改革視角下基于生態(tài)給養(yǎng)理論的高職英語教材建設(shè)研究 [摘要] 在新時代“三教”改革背景下，基于生態(tài)給養(yǎng)理論的研究和高職英語學(xué)習環(huán)境的給養(yǎng)失衡原因，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，以高職英語教材為例，形成一套“內(nèi)容動態(tài)化、工作程序化、更新常態(tài)化、管理制度化”的“四化”教材建設(shè)標準...
數(shù)字化閱讀背景下書籍裝幀課程中紙質(zhì)書設(shè)計的未來 [摘要] 在書籍裝幀設(shè)計課程的教學(xué)實踐中，歷經(jīng)十年完整的實踐經(jīng)歷和觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對書籍裝幀設(shè)計行業(yè)的現(xiàn)狀是悲觀的，紙質(zhì)書的興衰歷程讓學(xué)生唏噓不已。尤其是生長在電子時代的青少年們，在設(shè)計實踐中頻頻發(fā)出設(shè)問：究竟是不是該...
基于OBE教育理念的“五步遞進法”在3DS MAX效果圖制作課程中的實踐研究 [摘要] 隨著新材料、新技術(shù)、新工藝的飛速發(fā)展，建筑室內(nèi)設(shè)計行業(yè)呈現(xiàn)出更加蓬勃的朝氣，但同時也對高職院校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提出了更高的學(xué)習要求和挑戰(zhàn)。3DS MAX效果圖制作課程作為建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的核心課程，具有操作性...
高職學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 [摘要] 數(shù)學(xué)文化是數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的載體，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，其重要性不言而喻。通過對山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題有：數(shù)學(xué)文化基本常識欠缺;對數(shù)學(xué)美缺乏感知鑒賞...
高職單招背景下寵物外科手術(shù)課程改革建設(shè)與實踐研究 [關(guān) 鍵詞] 高職單招;寵物外科手術(shù);課程改革 [中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2022）07-01...
高職英語課程思政的教學(xué)設(shè)計與實踐 [摘要] 高職英語作為高職院校的公共基礎(chǔ)課程，兼具提高語言技能和內(nèi)化人文素質(zhì)的雙重使命。從立德樹人理念出發(fā)，提出高職英語課程思政教學(xué)體系實踐，旨在探索高職英語課程思政的有效實施路徑。 [關(guān) 鍵詞] 高職...
高職院校美術(shù)教育專業(yè)音樂拓展課程探索 [摘要] 高職院校堅持基本素養(yǎng)、職業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)、職業(yè)核心技術(shù)、職業(yè)考證以及職業(yè)拓展教育并行。通過在高職院校美術(shù)教育專業(yè)開設(shè)音樂課程，在課程設(shè)計、課程內(nèi)容及教學(xué)要求方面做了深入的研究和教學(xué)實踐，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高...

學(xué)前教育本科層次職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)機制與舉措研究 [摘要] 學(xué)前教育在國民教育體系中有著極其重要的作用，探索學(xué)前教育本科層次職業(yè)教育，分析學(xué)前教育本科層次職業(yè)教育面臨的機遇，研究分析專業(yè)建設(shè)目標，從人才培養(yǎng)、師資隊伍等方面探索專業(yè)建設(shè)的途徑與策略，對學(xué)前教育專業(yè)的高...
大數(shù)據(jù)時代背景下高校人事管理的問題與路徑探究 [摘要] 人事管理是高校管理工作的重要組成部分之一，且人事管理質(zhì)量對高校整體管理工作質(zhì)量及高校穩(wěn)定健康發(fā)展均有一定的影響，因此，需要各高校積極做好人事管理工作。在高校人事管理工作中，管理人員主要采用傳統(tǒng)的人工管理模式...
“大學(xué)之道”內(nèi)涵及其對當代大學(xué)生的價值意義 [摘要] “大學(xué)之道”內(nèi)涵豐富，其精髓在于為世人確立了一種內(nèi)外兼修的價值取向，是一部“大人”修身之學(xué)。當今一部分大學(xué)生面臨價值缺失、精神滑坡、責任意識薄弱等道德素質(zhì)問題，從現(xiàn)代視角闡明大學(xué)之道的內(nèi)涵，對于大學(xué)生成長意...
人文關(guān)懷視域下的高校思想政治教育探析 [摘要] 思想政治教育實質(zhì)上是完善人、發(fā)展人、培養(yǎng)人的教育活動，在高校思想政治教育工作中，如何改善大學(xué)生思想政治教育工作，是當前高校教育中緊迫、重大的教育任務(wù)。在黨的十七大報告中表明：“一定要強化、優(yōu)化思想政治教育工...
基于核心素養(yǎng)的高職傳統(tǒng)文化教育路徑分析 [摘要] 現(xiàn)如今，我國教育領(lǐng)域正處在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型中，但從目前來看，高職院校在開展傳統(tǒng)文化教育時，面臨著較為淺顯、實效性不強等問題。對此，高職院校需要采取相應(yīng)的措施，促進傳統(tǒng)文化教育在學(xué)科教育以及思政教育...
教育改革背景下職業(yè)教育思想政治教育創(chuàng)新研究 [摘要] 職業(yè)教育改革相關(guān)政策的提出和推進，為現(xiàn)代化職業(yè)教育發(fā)展提出一定的要求，職業(yè)教育過程中，應(yīng)加強思政教育培養(yǎng)，提升學(xué)生思政水平。就教育改革背景下職業(yè)教育思想政治教育創(chuàng)新進行探究，簡要分析職業(yè)教育改革相關(guān)政策，并...
課程思政多元化教學(xué)的探索與實踐 [摘要] 首先總體介紹了課程思政融入藥物分析課程的落實意義，在專業(yè)課程中融入課程思政元素，是黨和國家對高等教育事業(yè)的期待，也是落實立德樹人根本任務(wù)的要求。其次從提高教師立德樹人的能力、創(chuàng)新教學(xué)模式、打造示范課程、課程...
擴招背景下財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計研究 [摘要] 當前，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展速度的加快，高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求鏈增加，全面執(zhí)行《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求“為學(xué)生創(chuàng)造多元化入學(xué)方式與學(xué)習方式接受高等職業(yè)教育”，我國開始執(zhí)行高職擴招戰(zhàn)略。高職擴招可有效緩解高...
芻議高職校違紀學(xué)生的教育管理 [摘要] 高職院校違紀學(xué)生的預(yù)防和教育轉(zhuǎn)化工作是高職教育的重要組成部分，應(yīng)當著重在防止惡化、糾偏治患、激勵上進上下功夫，要系統(tǒng)化推進，專職化落責，精細化實施，努力避免學(xué)生違紀現(xiàn)象的發(fā)生，促進違紀學(xué)生的轉(zhuǎn)變。 [關(guān) ...
基于自我決定理論的高職心理健康教育課程改革研究 [摘要] 自我決定理論指出人的心理成長具有先天性，能利用經(jīng)驗自我選擇，在接收環(huán)境信息及了解個人需求的前提下針對個人行為靈活做出選擇，自我決定可指引個體做出有益自身發(fā)展或自身感興趣的行為，自我決定幫助個體形成內(nèi)部動機，...