鄉(xiāng)土地理項目式研學活動模式的構(gòu)建與實踐

——以“泉州蟳埔村研學活動”為例

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［摘 要］文章以“泉州蟳埔村研學活動”為例，從充分預(yù)設(shè)，提供指導文本；深度互動，提升活動實效；評價反思，積累實踐經(jīng)驗三個方面構(gòu)建鄉(xiāng)土地理項目式研學模式，提高鄉(xiāng)土地理研學的實效性，助力學生核心素養(yǎng)的提升。

［關(guān)鍵詞］鄉(xiāng)土地理；項目式學習；研學活動

［中圖分類號］    G633.55                ［文獻標識碼］    A                ［文章編號］    1674-6058（2025）07-0074-04

《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱課標）要求教師密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，讓學生在自然和社會的大課堂中學習對其終身發(fā)展有用的地理［1］。（剩余3978字）