初中英語唐詩英譯校本課教學探索與實踐
[摘 要]隨著《課標》的頒布與實施,如何落實“教—學—評”一體化成為英語教師的重要學習內(nèi)容與任務。文章結合初中英語唐詩英譯校本課的具體教學實踐,通過開展唐詩英譯的賞析策略探究,運用英語學習活動觀,結合許淵沖“三美”理論,進行融合教學目標、學習活動和評價方式三位一體的教學設計,旨在落實“教—學—評”一體化,促進學生深度學習,培育學生核心素養(yǎng),實現(xiàn)學科育人。(剩余5374字)
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- 中學教學參考(文科版)
- 2025年03期
目錄
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