基于科學(xué)探究的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

——以“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”教學(xué)為例

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摘 要 以“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”教學(xué)為例，進(jìn)行了一次基于探究的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索活動(dòng)。 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中基于科學(xué)探究，指導(dǎo)學(xué)生自主對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)并完善實(shí)驗(yàn)方案，使學(xué)生在不同層次進(jìn)行更深入的探究活動(dòng)，從而強(qiáng)化學(xué)生實(shí)證意識(shí)、培養(yǎng)質(zhì)疑精神、提高科學(xué)探究素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 科學(xué)探究  生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)  教學(xué)課例

中圖分類號(hào) G633.91                    文獻(xiàn)標(biāo)志碼 B

實(shí)驗(yàn)性是生物學(xué)科的特點(diǎn)之一。（剩余3678字）