基于深度學(xué)習(xí)的“情境-問題-活動(dòng)-評(píng)價(jià)”單元整體教學(xué)

——以浙教版必修2“遺傳的分子基礎(chǔ)”為例

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摘 要 以社會(huì)熱點(diǎn)“高膽固醇血癥”為單元境脈，整合教材知識(shí)以“情境-問題-活動(dòng)-評(píng)價(jià)”為路徑，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決人類健康問題，達(dá)到深度學(xué)習(xí)的目的。

關(guān)鍵詞 深度學(xué)習(xí)  單元整體設(shè)計(jì)  高膽固醇血癥

中圖分類號(hào) G633.91                    文獻(xiàn)標(biāo)志碼 B

約翰·比格斯等多位學(xué)者研究認(rèn)為淺層學(xué)習(xí)是對(duì)零散的、無關(guān)聯(lián)的內(nèi)容不加批判地機(jī)械記憶，使得學(xué)習(xí)內(nèi)容脫離生活實(shí)際，與學(xué)生以往的經(jīng)驗(yàn)缺乏關(guān)聯(lián)，學(xué)不致用。（剩余3260字）