項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在歷史教學(xué)中對(duì)思維能力提升的研究

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* 本文為廣東省教育科學(xué)2022年度規(guī)劃課題“基于新課標(biāo)的初中歷史項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：2022YQJK109）；深圳市教育科研專(zhuān)家工作室專(zhuān)項(xiàng)課題“素養(yǎng)導(dǎo)向的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)研究”（課題編號(hào)：KYZJ4P020）成果之一。

摘 要：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的思維能力有顯著的效果，主要體現(xiàn)在批判性思考、創(chuàng)新思考、邏輯思考、問(wèn)題解決以及協(xié)同學(xué)習(xí)等方面。（剩余2363字）