真與善:歷史解釋的兩個向度
——以“戊戌變法”的教學(xué)為例
摘 要:歷史解釋是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。在中學(xué)歷史教學(xué)中歷史解釋必須指向“真”與“善”,幫助學(xué)生形成良好的治史品德。首先,歷史解釋需要基于史事真實(shí),在廓清真相的過程中培養(yǎng)學(xué)生的求真意識和證據(jù)意識;其次,歷史解釋要選擇不同的時空尺度,形成全面客觀的敘述,讓學(xué)生對當(dāng)時的人和事多一分同情與寬容,并從歷史中汲取應(yīng)對現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)與智慧。(剩余4758字)
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- 中學(xué)歷史教學(xué)
- 2024年05期
目錄
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