歷史創(chuàng)題應(yīng)用性與創(chuàng)新性設(shè)計的基本路徑與思考

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《中國高考評價體系》回答高考“為什么考”“考什么”和“怎么考”的問題。在“怎么考”的問題上，明確提出了“四翼”考查要求，即基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。其中“基礎(chǔ)性、綜合性”是我國考試命題長期關(guān)注的重點(diǎn)，而“應(yīng)用性、創(chuàng)新性”是新高考、新課標(biāo)、新教材背景下的關(guān)注新要點(diǎn)，是“基礎(chǔ)性、綜合性”的延伸發(fā)展，它顯示了新時代國家對應(yīng)用性與創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的迫切要求。（剩余3448字）