高中生史料實(shí)證素養(yǎng)培育有效教學(xué)路徑探尋
——以“探究蔣介石不抵抗政策”為例
史料實(shí)證素養(yǎng)是指學(xué)生對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析,并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。[1]史料實(shí)證素養(yǎng)是學(xué)史治史態(tài)度的根基和依據(jù),也是歷史學(xué)科諸素養(yǎng)得以達(dá)成的必要途徑。所以,高中歷史教學(xué)要不斷加強(qiáng)學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的培育。
一、筑牢史料實(shí)證之本:教學(xué)意蘊(yùn)
1.訓(xùn)練邏輯思維。史料實(shí)證不是簡(jiǎn)單地用史料去印證歷史教科書結(jié)論或者教師預(yù)設(shè)觀點(diǎn),而是對(duì)史料選擇、鑒別、歸納、辨析、解讀等系統(tǒng)的邏輯思維,理性思考形成客觀歷史結(jié)論,建構(gòu)自我歷史認(rèn)知。(剩余4541字)
-
-
- 中學(xué)歷史教學(xué)
- 2023年06期
目錄
- 大概念理念指導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要性及操...
- 運(yùn)用大概念整合教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與...
- 運(yùn)用大概念理念命制選擇題的策略...
- 深圳鄉(xiāng)土歷史課程資源的共情開發(fā)...
- 時(shí)空觀念進(jìn)階培養(yǎng)的初高中歷史教...
- 從生命經(jīng)歷到使命意識(shí)...
- 開展深度學(xué)習(xí) 落實(shí)核心素養(yǎng)...
- 基于歷史關(guān)聯(lián)性的高中歷史大時(shí)空...
- 深度學(xué)習(xí)視域下的高中歷史課堂文...
- 高中歷史課堂生成性問題的激活路...
- 例說培養(yǎng)學(xué)生處理歷史信息的能力...
- 高中生史料實(shí)證素養(yǎng)培育有效教學(xué)...
- 基于遞進(jìn)式培育時(shí)空觀念的大單元...
- 基于“歷史解釋”的圖片史料擇取...
- 指向“史料實(shí)證”素養(yǎng)的高中歷史...
- 高中世界歷史教學(xué)中文化隔膜感的...
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的高中歷史大單...
- 深圳高中歷史“一體多域三化四通...
- 基于教學(xué)評(píng)一體化的初高中學(xué)段銜...
- 基于教學(xué)評(píng)一體化的統(tǒng)編高中歷史...
- 基于教學(xué)評(píng)一體化的教考銜接探索...
- 歷史創(chuàng)題應(yīng)用性與創(chuàng)新性設(shè)計(jì)的基...
- 基于歷史核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)...
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)...
- 南宋浙東鄉(xiāng)村百景圖...
- “穿越古今,玩轉(zhuǎn)歷史”...
- 傳承與創(chuàng)新:歷史教學(xué)改革與歷史...