“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”學(xué)習(xí)任務(wù)群教材的開(kāi)發(fā)與使用

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摘 要 要加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)編語(yǔ)文教材中結(jié)構(gòu)性知識(shí)的梳理，加強(qiáng)教考銜接，提升課堂教學(xué)效率。小說(shuō)教學(xué)可結(jié)合新高考指向和“文學(xué)閱讀與寫(xiě)作”學(xué)習(xí)任務(wù)群要求，對(duì)教材內(nèi)容合理開(kāi)發(fā)與使用，巧妙設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

關(guān)鍵詞 小說(shuō)教學(xué)  新高考指向  任務(wù)群要求  教材  開(kāi)發(fā)與使用

在高考改革整體推進(jìn)的今天，一線教學(xué)如何切實(shí)貫徹“用教材教”理念，如何回應(yīng)新課標(biāo)、新高考的要求，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)成效，是語(yǔ)文教學(xué)需要解決的實(shí)際問(wèn)題。（剩余2443字）