信息技術(shù)應(yīng)用于幼兒園 語(yǔ)言教育活動(dòng)的策略探究

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)越來(lái)越滲透于早期兒童教育領(lǐng)域。信息技術(shù)應(yīng)用于幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的作用日趨彰顯，但仍然存在諸多問(wèn)題，如盲目使用信息技術(shù)手段、應(yīng)用信息技術(shù)能力偏低和缺乏信息技術(shù)共享平臺(tái)等問(wèn)題。本研究擬對(duì)當(dāng)前幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中信息技術(shù)應(yīng)用的情況與存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相關(guān)解決策略。

信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，人們的生活、學(xué)習(xí)、教育、娛樂(lè)、生產(chǎn)等方式發(fā)生了翻天覆地的變化。（剩余6891字）