“1+X”證書制度背景下高職安全防范技術(shù)專業(yè)“課崗賽證”綜合育人模式改革探索
摘要：文章在“1+X”證書制度背景下分析“課崗賽證”綜合育人模式的內(nèi)涵與意義，探索“課崗賽證”綜合育人模式，并提出具體的綜合育人模式的改革策略，以促進(jìn)該模式的有效運(yùn)行和持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：“1+X”證書制度；安全防范技術(shù)專業(yè)；“課崗賽證”綜合育人
一、高職安全防范技術(shù)專業(yè)開展“1+X”證書工作的必然性
2023年《網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展報(bào)告》中顯示：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)人才供不應(yīng)求；網(wǎng)絡(luò)安全工程師、安全運(yùn)維工程師、網(wǎng)絡(luò)安全研究員、應(yīng)用安全工程師、網(wǎng)絡(luò)安全顧問(wèn)、滲透測(cè)試工程師、數(shù)據(jù)安全工程師是當(dāng)前公司主要需求崗位；網(wǎng)絡(luò)安全人才學(xué)歷以大專和本科為主，合計(jì)占比高達(dá)89%，碩士及以上學(xué)歷占比11%。（剩余4227字）