日本語能力測試備考現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究

摘要：文章基于對廣州工商學(xué)院日語專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查，探討學(xué)生備考日本語能力測試的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略改進(jìn)建議。調(diào)查結(jié)果表明，因就業(yè)與考研壓力，學(xué)生對通過日本語能力測試以證明其語言能力有強(qiáng)烈需求，然而他們在備考過程中普遍感到聽力部分難度較大，且使用生成式AI輔助備考的比例較低，因此教師在日語教學(xué)中要進(jìn)一步加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生合理利用生成式AI工具，以提高備考效率。（剩余4467字）