捕捉平凡微光
——幼兒表征在幼兒園一日生活中的探索與實踐
表征是指信息在人頭腦中的呈現(xiàn)方式。幼兒表征是指幼兒使用大量的圖像和符號來表達(dá)自己的記憶、想法、設(shè)想和感受,并運用這些圖像和符號來與他人進(jìn)行交流[1]。幼兒的表征行為與其年齡變化有著密切的關(guān)系,不同年齡段的幼兒所表現(xiàn)出來的表征行為具有不同的特點。兒童心理學(xué)家皮亞杰提出,從感知運動階段向概念性智力過渡,必須依靠表征活動。(剩余5053字)
試讀結(jié)束
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- 早期教育(教育教學(xué))
- 2022年05期
目錄
- 兒童為本 實踐導(dǎo)向 持續(xù)生長...
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- 捕捉平凡微光...
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