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摘 要：小學(xué)綜合實(shí)踐課程的育人本質(zhì)是通過具有趣味性、開放性、啟發(fā)性的活動(dòng)讓學(xué)生獲得鍛煉，達(dá)到開闊認(rèn)知視野，發(fā)展關(guān)鍵能力，塑造必備品格的目的。在素養(yǎng)立意的新時(shí)期，針對小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)組織模式的探索方興未艾，傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的滲透是跨學(xué)科融合的有力嘗試，對增強(qiáng)課程育人能效，拓展傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)途徑，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)大有裨益。（剩余5386字）
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小學(xué)綜合實(shí)踐課程與傳統(tǒng)文化的有效融合策略探究
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