以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向?qū)鹘y(tǒng)文化融入高中地理課堂的策略分析

摘 要：當(dāng)前，相關(guān)部門對于各個階段的教育給予了高度重視，同時對于一線教育工作者也提出了更高的要求。教師在教學(xué)期間應(yīng)當(dāng)秉承以人為本、以學(xué)生為中心的教育理念，彰顯學(xué)生的主體地位。對此，高中地理教師在教學(xué)期間應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，從而提高素質(zhì)教育的實效性，為學(xué)生后續(xù)開展地理學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。基于此，本文基于地理核心素養(yǎng)，對將傳統(tǒng)文化融入高中地理課堂的策略進(jìn)行闡述。（剩余5186字）