中華活頁文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究

2023年10期

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"中華活頁文選（傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究）由中宣部中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽倌隁v史的中華書局主辦，面向全國發(fā)行... 展開

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小學(xué)詩詞教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究 摘要：五千年的中華文明孕育了豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是中華民族最深沉的精神追求，也是中華民族獨特、鮮明的精神標識。古詩詞是中華民族的瑰寶，蘊含著豐富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。教師要在古詩詞教學(xué)中發(fā)掘古詩詞中蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教師結(jié)合古詩詞...
傳統(tǒng)文化走進小學(xué)語文課堂的重要作用與策略探究 摘要：中華文化源遠流長。隨著社會的不斷發(fā)展，中華傳統(tǒng)文化在人們生活中的重要作用日益凸顯。作為傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的重要陣地，小學(xué)語文課堂在弘揚傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮著重要作用。受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，現(xiàn)階段小學(xué)語文教學(xué)活動相對枯燥，學(xué)生參與課堂互...
談如何在小學(xué)語文教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 摘要：我們國家歷史悠久，文化底蘊深厚，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育、教學(xué)中具有重要作用。小學(xué)是基礎(chǔ)教育的初級階段，小學(xué)生的求知欲很強，將中華傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)，能使同學(xué)們更加熱愛中華優(yōu)秀文化，把中華優(yōu)秀文化所包含的價值觀念，內(nèi)化到自我修養(yǎng)...
小學(xué)語文課堂教學(xué)中進行傳統(tǒng)美德教育的策略探究 摘要：根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準》的明確要求，小學(xué)語文課程應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運用能力為主要目標，進而促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，有助于學(xué)生對優(yōu)秀文化的繼承和弘揚，這樣不僅可以在語文教學(xué)過程中幫助學(xué)生塑造...
將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的價值及實踐探究 摘要：隨著時代的不斷發(fā)展與進步，教育成為人們越來越重視的話題。在現(xiàn)代社會中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展越來越被重視和關(guān)注，對于語文學(xué)科來說，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著非常重要的作用和價值。小學(xué)階段是對學(xué)生進行啟蒙教學(xué)的...
融入經(jīng)典，浸潤心靈 摘要：在新課改背景下，小學(xué)語文教師需要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法方面進行改進和創(chuàng)新。教師要做到與時俱進，確保小學(xué)語文教學(xué)和傳統(tǒng)文化進行充分融合，讓學(xué)生在語文課堂中有效接受和內(nèi)化傳統(tǒng)文化知識，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，進而對傳統(tǒng)文化進行傳承和弘揚；同時...
加強小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的人文素養(yǎng) 摘要：目前，隨著課程教育的不斷改革發(fā)展，在小學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)逐漸受到廣大社會群體的重視。在教學(xué)過程中，教師要充分結(jié)合多種教學(xué)方式，對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育。對于小學(xué)語文教學(xué)來說，在傳統(tǒng)文化視野下，課堂教學(xué)是為了強化學(xué)生對傳...
談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教材中的呈現(xiàn)與教學(xué)實踐 摘要：中華民族傳統(tǒng)文化是中國文化的精髓，是我們文化的根基。新《課標》明確指出，語文教學(xué)要發(fā)揚民族文化，繼承民族傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。本文以部編版小學(xué)語文教材為例，分別從傳承性、民族性、基礎(chǔ)性等方面梳理了傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系，...
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)古詩文教學(xué)策略探究 摘要：隨著時代的發(fā)展和社會的進步，教育改革也在不斷深化。在核心素養(yǎng)視域下，如何有效開展小學(xué)古詩文教學(xué)活動，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，成為小學(xué)語文教師必須思考的問題。傳統(tǒng)的古詩文教學(xué)方式，往往不能適應(yīng)新時期的教育要求。因此，教師必須積極進行古...
滲透傳統(tǒng)文化，提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效果 摘要：中華傳統(tǒng)文化反映著中華民族所獨有的風(fēng)貌，在如今的小學(xué)語文教育過程中有著不可忽視的作用。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代，快節(jié)奏的文化盛行，然而，中華傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚卻是一個漫長而艱辛的過程。令人遺憾的是，許多小學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)流行語了如指掌，卻對真正的...
初中語文傳統(tǒng)文化大單元教學(xué)策略研究 摘要：對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已然成為教育發(fā)展的趨勢。當(dāng)教育發(fā)展指向核心素養(yǎng)的培養(yǎng)時，教學(xué)方案必然作出相應(yīng)的改變。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為教育中不可或缺的一環(huán)，其內(nèi)涵豐富，源遠流長。然而，一部分傳統(tǒng)文化內(nèi)容是以文言文的形式呈現(xiàn)的，學(xué)生在閱讀過程中...
立足傳統(tǒng)文化，助力初中生語文核心素養(yǎng)的提升 摘要：教師在語文教學(xué)中融合優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不僅有助于落實語文課程的理念，也是促進青少年健康成長所必需的教學(xué)環(huán)節(jié)。在備課時，教師既要充分挖掘教材中的傳統(tǒng)文化元素，更要創(chuàng)造性地對教材作適當(dāng)拓展，以豐富傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。教法上，教師要立足生本...
初中語文古詩詞教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中古詩詞教學(xué)中的滲透，具有其他教育所無法比擬的系統(tǒng)性、廣泛性的優(yōu)勢。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入古詩詞的教學(xué)中，可以使學(xué)生加深對古詩詞的認識，體味到詩詞中的韻味，逐步提高自己的語文修養(yǎng)、審美情趣，樹立正確的人生價值觀，...
談高中語文古詩詞教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育的策略 摘要：在高中語文教學(xué)中，古詩詞是其中的重點和難點內(nèi)容，部分學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)效果不佳，難以深入理解古詩詞的內(nèi)涵和情感體現(xiàn)。如何提高古詩詞教學(xué)效果，成為高中語文教師的重點關(guān)注問題。隨著教育改革的不斷深入，古詩詞教學(xué)要改變形式，在語文古詩詞教...
新《課標》下高中語文傳統(tǒng)文化教學(xué)的轉(zhuǎn)型探析 摘要：隨著西方文化的沖擊，當(dāng)前大多數(shù)高中生對于傳統(tǒng)文化的認知流于表面。而傳統(tǒng)文化的趣味性、人文性與思辨性等特征，是培養(yǎng)學(xué)生形成良好個人素養(yǎng)與正確價值觀的重要條件。文章從重視傳統(tǒng)文化，提升課堂地位；依托傳統(tǒng)文化，改變教學(xué)方式；搭建沉浸式課堂...
高職語文教學(xué)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題與對策研究 摘要：在高職院校人才培養(yǎng)過程中，語文課程具有重要作用，教師在語文課堂上滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，既可以豐富課堂內(nèi)容，又能增強教學(xué)的趣味性，順利完成語文教學(xué)目標。鑒于此，本文分析了高職語文教學(xué)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題，探討問題的成因，并結(jié)合...

文化滲透，趣味課堂 摘要：傳統(tǒng)文化是中華民族的精神支柱，對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，傳統(tǒng)文化也是必須要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。數(shù)學(xué)學(xué)科是基礎(chǔ)教育中的主要科目，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要在教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，通過有效的教學(xué)手段，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，以提升...
基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究 摘要：在教育工作不斷進步的今天，教育內(nèi)容也隨之得到了增加。教育旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的人，為國家及社會輸送適應(yīng)時代發(fā)展的優(yōu)秀人才。傳統(tǒng)文化作為我國文化的精髓，只有切實將其進行傳承，才能夠更好地支持國家的發(fā)展，推進國家的整體進步。因此，在新時期教...
將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實踐與探索 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》中首次提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化適時地融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，將有助于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，增強學(xué)生的愛國主義精神，提高國民素質(zhì)，增強文化自信。教師應(yīng)意識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
傳統(tǒng)文化在初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法中的應(yīng)用研究 摘要：近年來，隨著教學(xué)體制改革的不斷深入，教育界加大了對傳統(tǒng)文化的滲透力度，讓學(xué)生在獲取知識的過程中學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的道德素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。初中數(shù)學(xué)是初中教學(xué)體系里重要的組成部分，在教學(xué)過程中，教師旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國在數(shù)學(xué)...
談以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向?qū)鹘y(tǒng)數(shù)學(xué)文化融入高中立體幾何教學(xué)的策略 摘要：在高中階段，數(shù)學(xué)是非常重要的一門學(xué)科。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，立體幾何這部分知識十分重要。立體幾何的知識比較抽象，在課堂上，學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解相關(guān)知識是非常困難的。為使學(xué)生更好地了解立體幾何，達到教學(xué)目的，教師應(yīng)積極探索有效的引導(dǎo)方法。同...
談新高考背景下如何利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 摘要：隨著我國課程體系與基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，高考內(nèi)容、形式出現(xiàn)了很大改變，也對各個學(xué)科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)提出了更高的要求。新高考背景下，高中數(shù)學(xué)教師既要重視對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，積極響應(yīng)高考政策的要求，進一步讓學(xué)生感受到高中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文...

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語教學(xué)的策略研究 摘要：在當(dāng)前階段，隨著新教育理念的不斷落實，我們逐漸重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的滲透，并將其與小學(xué)各個學(xué)科緊密相連。尤其是在英語科目的教學(xué)中，更需要體現(xiàn)出我國的傳統(tǒng)文化。隨著我國對外開放程度的不斷提高，國際間的交往也日益頻繁。一些西方文...
試析小學(xué)英語閱讀教學(xué)中融入中國傳統(tǒng)文化的策略 摘要：小學(xué)生剛接觸英語這門學(xué)科時，在學(xué)習(xí)過程中會面臨一定的困難。因為英語的語言結(jié)構(gòu)與其母語不同，小學(xué)生接觸的時候很難理解詞匯和語法的使用方式。英語這門語言具有強烈的人文和地域特征，學(xué)習(xí)第二語言會對小學(xué)生帶來一定的壓力。然而，小學(xué)英語教師在...
小學(xué)英語教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略探討 摘要：在小學(xué)教育體系中，英語教學(xué)作為一門至關(guān)重要的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極掌握相關(guān)知識。然而，目前小學(xué)英語教學(xué)中過于強調(diào)西方文化，這種教學(xué)方式容易使學(xué)生過分傾向于西方文化，從而偏離了英語教學(xué)的根本目的，削弱了我國傳統(tǒng)文化教育的作用。學(xué)習(xí)英語的目...
談新《課標》背景下初中英語教學(xué)與傳統(tǒng)文化的有效整合 摘要：隨著社會的不斷發(fā)展與進步，人們對于教育的重視程度越來越高，而英語作為世界的通用語言之一，也是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重點學(xué)科。在新課程改革深入推行的背景下，素質(zhì)教育理念對初中英語學(xué)科提出了更高的要求，教師要將傳統(tǒng)文化的滲透作為主要的教學(xué)任...
談初中英語閱讀教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略 摘要：從目前的教學(xué)現(xiàn)狀中可以看出，教育行業(yè)出現(xiàn)了越來越多的新理念，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也促進學(xué)生朝著好的方向發(fā)展。所以現(xiàn)階段的初中英語課堂上，教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，融入我國的傳統(tǒng)文化，從而促進學(xué)生在更好地掌握英語知識的同時，不忘國...
初中英語課堂滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神血脈，是文化自信的根基和源泉。英語作為世界通用語言，既承載著多元的文化內(nèi)容，又有利于中華傳統(tǒng)文化向世界傳播。在英語教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠有效提升學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)能力。因此，教師必須...
高中英語課堂融入傳統(tǒng)文化的策略探究 摘要：在高中時期的英語教學(xué)中，教師逐漸意識到要讓學(xué)生了解英國的文化背景、生活習(xí)俗等知識，這對于深入理解相關(guān)的文章具有重要的意義和價值。同時，英語學(xué)科是一門工具性很強的學(xué)科，教師在開展教學(xué)的時候也要注重深入挖掘教材中所蘊含的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中歷史教學(xué)中的滲透策略探究 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是人類社會一筆寶貴的財富。隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)進程的不斷加快，人們越來越重視對于傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。初中學(xué)生作為將來社會的建設(shè)者，應(yīng)該肩負起弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。所以，在初中歷史教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化是非常有必要的。教...
明代制藝文集《群芳一覽》中的人才論 摘要：《稀見明清科舉文獻十五種》收錄了明代士人論人才的制藝文集《群芳一覽》，可見制藝作者對君主治世、人才選拔和理財?shù)目捶?，體現(xiàn)晚明社會思想較開放、言論較自由的時代特征，具有現(xiàn)實意義。其中程論《人主以知人為貴》較為雅正，論述君主和人事機構(gòu)都...

探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中地理教學(xué)中的滲透 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代文明發(fā)展的基礎(chǔ)，擁有較高的藝術(shù)性與民族性。對此，教師應(yīng)基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點，制訂多樣化的教學(xué)方案，以提升教學(xué)效果和學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文主要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中地理教學(xué)中的滲透進行分析，旨在構(gòu)建高效地理...
以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向?qū)鹘y(tǒng)文化融入高中地理課堂的策略分析 摘要：當(dāng)前，相關(guān)部門對于各個階段的教育給予了高度重視，同時對于一線教育工作者也提出了更高的要求。教師在教學(xué)期間應(yīng)當(dāng)秉承以人為本、以學(xué)生為中心的教育理念，彰顯學(xué)生的主體地位。對此，高中地理教師在教學(xué)期間應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，從而提高素...

小學(xué)道德與法治教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的策略分析 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對國家的發(fā)展有著重要的作用。我國教育事業(yè)的一個主要目標就是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。小學(xué)道德與法治課程是小學(xué)教學(xué)中的一個主要內(nèi)容，在開展小學(xué)道德與法治教學(xué)的過程中，教師也應(yīng)重視中華傳統(tǒng)文化的融入與應(yīng)用，借助中華優(yōu)秀...
談小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略 摘要：我國擁有五千年悠久的歷史，在這一漫長的過程中積淀了豐富的傳統(tǒng)文化，這也是寶貴的教學(xué)資源。在小學(xué)道德與法治的教學(xué)過程中，逐步滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠在很大程度上滿足道德與法治的教學(xué)要求，同時也有助于進一步傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，...
小學(xué)道德與法治教學(xué)中融合傳統(tǒng)文化教育的實踐探討 摘要：在社會發(fā)展的過程中，道德教育一直是一個受重視的環(huán)節(jié)。我國傳統(tǒng)文化博大精深，其中蘊含著豐富的思想和情感。但是隨著時代變遷和科技進步，人們的價值觀念受到了很大的影響，出現(xiàn)了新的問題與困惑。因此，本文主要對當(dāng)前小學(xué)道德與法治教學(xué)過程中融合...
談初中道德與法治與傳統(tǒng)文化的融合策略 摘要：中華傳統(tǒng)文化源遠流長，對當(dāng)代發(fā)展有著十分重要的影響，是一筆寶貴的文化財富。近幾年，我國的初中道德與法治教學(xué)越來越受到教育界的關(guān)注。中學(xué)生處于生命觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，而中學(xué)的道德與法治是提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化理解能力的關(guān)鍵課程。在初...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高校思政育人功能的實現(xiàn) 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生的思想政治教育中有著重要的作用，為大學(xué)生的思想政治教育提供了新的思路，促進了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，增強了大學(xué)生的民族自尊心和自信心。要實現(xiàn)中華優(yōu)秀文化在大學(xué)思政育人中的作用，就要把中華優(yōu)秀文化與思想政治...

挖掘文化元素，彰顯文化魅力 摘要：近年來，隨著教育改革的日益深入，各學(xué)科教師進行教學(xué)活動時不僅僅要根據(jù)教材內(nèi)容講解知識，更要從學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)角度出發(fā)，創(chuàng)新性地融入大量的素材，增強學(xué)生對于學(xué)科的認識，以鍛煉學(xué)生的綜合能力。在中學(xué)物理教學(xué)中，傳統(tǒng)文化資源的融入至關(guān)重...

高中生物教材中傳統(tǒng)文化的要素分析與教學(xué)對策研究 摘要：新《課標》出臺后，新版教材更加注重培養(yǎng)學(xué)生的識記能力及科學(xué)探究能力。在以往的高中生物課堂中，大多數(shù)教師都會要求學(xué)生記憶某個知識點，這顯然無法有效培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、科學(xué)探究能力。新《課標》要求教學(xué)更趨規(guī)范性，相關(guān)部門在研究之后設(shè)計了...
滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，優(yōu)化中學(xué)生物教學(xué) 摘要：本文探討了如何通過滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素來優(yōu)化中學(xué)生物教學(xué)。傳統(tǒng)文化作為中華文明的瑰寶，蘊含著深刻的哲學(xué)思想、倫理道德和生態(tài)觀念，可以為生物教學(xué)提供補充。本文從引導(dǎo)學(xué)生尊重自然、強調(diào)生態(tài)平衡、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)團隊合作、弘揚中華優(yōu)...
中學(xué)生物實驗中傳統(tǒng)文化的要素分析與教學(xué)對策研究 摘要：在中學(xué)生物課上進行實驗教學(xué)可以讓學(xué)生對生命現(xiàn)象形成一個基礎(chǔ)的認知，可以培養(yǎng)學(xué)生的自然科學(xué)意識。相比其他學(xué)科，中學(xué)生物課程具有很強的包容性，在教學(xué)和實驗中蘊含著許多中華傳統(tǒng)文化。中學(xué)生物教師在教學(xué)和實驗時，需要深入分析教材內(nèi)容，對教材...

初中美術(shù)教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探究 摘要：我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著五千年的發(fā)展史。隨著時代的發(fā)展，當(dāng)前對于中華傳統(tǒng)文化的傳承不甚理想。傳統(tǒng)文化教育對初中生來說至關(guān)重要。在初中美術(shù)教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠使學(xué)生樹立文化自信，增強學(xué)生的民族自豪感。本文主要闡述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中...

淺析小學(xué)音樂教學(xué)中如何傳承中國傳統(tǒng)文化 摘要：小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要運用有效的教學(xué)方式，增強音樂教學(xué)的有效性，完善音樂教學(xué)的體系。音樂教學(xué)可以增強學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，從而挖掘?qū)W生的音樂潛能。本文就傳統(tǒng)文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用與傳承措施展開探討。在音樂教育的過程...
多元文化背景下小學(xué)民族音樂教學(xué)策略探究 摘要：社會在持續(xù)發(fā)展，文化也呈現(xiàn)出多元化的趨勢。為了傳承我國傳統(tǒng)文化，小學(xué)音樂教師應(yīng)重視在音樂教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，以創(chuàng)設(shè)多元化的小學(xué)民族音樂課堂，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。對此，教師在民族音樂教學(xué)過程中應(yīng)有意識地滲透多元文化，采取適當(dāng)...
談民族音樂文化在初中音樂課堂中的傳承 摘要：初中音樂教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。在初中民族音樂教學(xué)中，學(xué)生的節(jié)奏感能夠得到提高，情緒能夠得到放松。此外，初中音樂教學(xué)課程還能夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，這對其未來的學(xué)習(xí)和進一步發(fā)展都具有非常重要的意義。本文對...

試論如何在小學(xué)德育教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)文化受到了一定的沖擊。中華傳統(tǒng)文化具有豐富的內(nèi)涵。小學(xué)生承擔(dān)著國家發(fā)展、民族復(fù)興的重任。將小學(xué)生德育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相互融合，能夠讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)德育之中，使小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解更加深刻，進而提高他...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育中的應(yīng)用研究 摘要：德育在小學(xué)教育中占據(jù)重要地位。隨著我國社會的不斷發(fā)展，人們越來越重視德育的作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族寶貴的思想結(jié)晶，已有幾千年的歷史，它深刻影響著中華民族的進步與發(fā)展。在小學(xué)德育中滲透傳統(tǒng)文化教育具有一定意義和價值，能夠促使...
將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職心理健康教育的策略分析 摘要：我國中等職業(yè)教育應(yīng)重視中華傳統(tǒng)文化在中職生心理健康教育中的價值引領(lǐng)作用，積極滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借此提升學(xué)生的道德品質(zhì)，提高他們的心理素質(zhì)，為社會發(fā)展培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的技術(shù)型人才?；诖耍疚氖紫确治鲋新毿睦斫】到逃膬?nèi)容和中職生常見...
傳統(tǒng)文化教學(xué)在特殊教育學(xué)校班級管理中的作用分析 摘要：在特殊教育學(xué)校班級管理工作中，傳統(tǒng)文化教學(xué)被反復(fù)提起，教師的教學(xué)水平有了明顯提升。許多教師將傳統(tǒng)文化與班級管理工作融為一體，主動探索現(xiàn)代化的教學(xué)策略，根據(jù)特殊學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律以及特殊訴求調(diào)整教育思路以及班級管理方向，充分凸顯傳統(tǒng)文...

談幼兒園教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略 摘要：幼兒教育在我國教育體系中的地位不斷提升，需要充分發(fā)揮其育人作用，促進幼兒全面健康、快速的成長。在教育教學(xué)中，教師應(yīng)重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入。我國在歷史發(fā)展過程中形成了具有中國特色的文化體系，將其融入幼兒教育中，除了可以有效弘揚我國...
幼小銜接課程中融入傳統(tǒng)文化的策略研究 摘要：幼小銜接是目前廣受人們關(guān)注的一個話題。幼兒園應(yīng)緊跟時代發(fā)展需求，再結(jié)合幼兒的成長發(fā)展需要，加強對幼兒能力及素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，將幼小銜接教育目標真正落到實處。本文在分析將傳統(tǒng)文化融入幼小銜接課程重要意義的基礎(chǔ)上，提出了幼小...
淺談以國學(xué)經(jīng)典為載體的幼小銜接教育 摘要：幼小銜接教育不容忽視，它以幼兒園教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。在宣傳中華文化、展示中華魅力的教育背景下，教師需要在幼小銜接教育中融入國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，讓幼兒通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，豐富自己的知識，更好地適應(yīng)小學(xué)...
談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合策略 摘要：隨著我國信息技術(shù)的不斷進步，“互聯(lián)網(wǎng)+”概念在社會各領(lǐng)域中被廣泛運用，極大程度地豐富了人們的社交方式、信息獲取方式與生活方式，也為幼兒園中傳統(tǒng)文化教育與通識知識教育的融合帶來了一定的機遇。為推動幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展，合理保護并傳承中...
幼小銜接課程中融入傳統(tǒng)文化的有效策略探究 摘要：對于幼兒的身心發(fā)育和成長來說，幼小銜接工作始終是重中之重，因為幼小銜接是否取得成效，直接關(guān)系著幼兒的成長以及身心健康，因此，不管家長還是教師都要對幼小銜接工作引起高度重視，彼此之間互相配合，共同促進幼兒的健康成長。本文首先對幼小銜接...
談民間傳統(tǒng)文化資源在幼兒園課程運用中存在的問題及對策 摘要：幼兒教育屬于我國教育體系中關(guān)鍵的組成部分。為促進幼兒健康成長和全面發(fā)展，教師應(yīng)加大對幼兒園課程的開發(fā)力度，在課程體系的建設(shè)過程中，重視對民間傳統(tǒng)文化的融合與運用。將與民間文化體系相關(guān)的概念和內(nèi)容滲透到幼兒園課程教學(xué)方案當(dāng)中，以發(fā)揮民...
重視文化傳承，提升幼兒素養(yǎng) 摘要：在新時期的教育活動中，通過將傳統(tǒng)文化與幼兒園教育相結(jié)合，不僅可以促進幼兒的身心健康發(fā)展，還能夠有效地傳承和發(fā)揚中國文化。所以，幼兒園教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重將傳統(tǒng)文化融入其中，并讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中體驗到傳統(tǒng)文化的魅力，繼而提高孩子們的...
將傳統(tǒng)文化融入幼兒自主游戲中培養(yǎng)幼兒合作行為的策略研究 摘要：在幼兒自主游戲當(dāng)中融入傳統(tǒng)文化理念，可以幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。幼兒園的孩子大多是3—6歲的幼兒，這一年齡段的幼兒年齡特征和心理發(fā)展特征存在明顯的個體差異。在幼兒園建構(gòu)自主游戲活動的過程中，教師必須結(jié)合幼兒平時的行為習(xí)慣，設(shè)定符...
幼兒園傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計策略研究 摘要：學(xué)前教育是我國教育體系中的重要組成部分，承擔(dān)著塑造、優(yōu)化學(xué)齡前兒童常識體系、認知思維、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣和社會情懷基礎(chǔ)的重要任務(wù)，具有非常大的工作量和相當(dāng)高的執(zhí)行要求。在幼兒園教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化，實際上是引領(lǐng)孩子接觸到國內(nèi)的豐富文化...
在幼兒園開展傳統(tǒng)文化啟蒙教育的策略分析 摘要：幼兒園教育對幼兒來說屬于啟蒙教育。在啟蒙教育中融入傳統(tǒng)文化，可以利用傳統(tǒng)文化中的正確觀念感染幼兒的思想，進而促進幼兒形成正確的價值觀。幼兒園在開展傳統(tǒng)文化教育時，需要站在幼兒的角度設(shè)計滿足幼兒實際學(xué)習(xí)需求的教學(xué)方式，幫助幼兒正確認知...
基于傳統(tǒng)文化的幼兒園生活化教育策略研究 摘要：隨著國家對教育體系全面建設(shè)的日益重視，文化教育工作的有效性成為當(dāng)下教學(xué)的重點，也是對幼兒教師能力的考驗。傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，是我們引以為傲的文化積淀。對于小朋友而言，他們的學(xué)習(xí)能力相對較弱，面對大量的傳統(tǒng)文化時常常感到手足無措...
小學(xué)綜合實踐課程與傳統(tǒng)文化的有效融合策略探究 摘要：小學(xué)綜合實踐課程的育人本質(zhì)是通過具有趣味性、開放性、啟發(fā)性的活動讓學(xué)生獲得鍛煉，達到開闊認知視野，發(fā)展關(guān)鍵能力，塑造必備品格的目的。在素養(yǎng)立意的新時期，針對小學(xué)綜合實踐活動組織模式的探索方興未艾，傳統(tǒng)文化在教學(xué)中的滲透是跨學(xué)科融合的...
傳統(tǒng)節(jié)日導(dǎo)向下綜合實踐課程實踐策略分析 摘要：綜合實踐課程是我國義務(wù)教育階段規(guī)定的必修課程，與其他學(xué)科不同的是，綜合實踐課能與學(xué)生的生活相聯(lián)系，從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。而中國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，在歷史發(fā)展演變中被大眾所熟知，承載了豐富的文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)節(jié)日文化與綜合...