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摘 要：隨著社會的快速發(fā)展和科技的進步，數字化教育以其互動性、創(chuàng)新性及個性化等特點獲得了廣泛的關注，已然成為教育領域的熱點話題。小學生正處于發(fā)展的關鍵階段，培養(yǎng)學生的自律意識是當務之急。自我管理能力涉及時間管理、任務規(guī)劃、自我激勵等多個方面，這些能力的培養(yǎng)無疑需要一個合理的教育環(huán)境。而數字化教育時代的到來，為小學教育開辟了一條新途徑。（剩余5436字）
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數字化教育時代培養(yǎng)小學生自我管理能力的實踐研究
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