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摘 要：本文旨在以核心素養(yǎng)為導向，探索中學生古文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略。首先從核心素養(yǎng)的重要性和中學語文古文素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵入手，闡述了古文素養(yǎng)的定義、要素以及與核心素養(yǎng)的關系，并分析了古文素養(yǎng)對提升中學生綜合素質(zhì)的影響。接著，對中學語文教學中培養(yǎng)學生古文素養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題進行了分析。最后，提出了“深化對古文的理解、提升古文的閱讀能力、培養(yǎng)寫作能力、開展古文鑒賞活動以及拓寬古文學習資源”等策略，來培養(yǎng)學生的古文素養(yǎng)。（剩余5239字）
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以核心素養(yǎng)為導向打造中學語文古文素養(yǎng)的實踐探索
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