“雙減”政策背景下德州“非遺”融入小學(xué)語文教學(xué)的探索與實踐

摘 要：對教育資源的研究和運用，是中國新一輪教育課程改革的工作重點之一。把當(dāng)?shù)亍胺沁z”作為課程資源融入小學(xué)語文課堂，有利于拓寬中小學(xué)生的思路，提升中小學(xué)生的自信，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國主義情感。調(diào)查表明，在德州“非遺”資源融入小學(xué)語文課堂的實踐過程中，出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與地方“非遺”沒有相互貫通、融合教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜、創(chuàng)新性低、“非遺”活動的創(chuàng)設(shè)形式單一等現(xiàn)實問題。（剩余5249字）