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摘 要：教育評價改革是教育改革的重要組成部分。通過中小學美育課程評價，能夠為美育課程開展提供正確的方向，同時對于美育課程的完善也起到了積極作用。中小學美育課程評價過程中，需要遵循邏輯性，促進多方評價主體的協(xié)同，使中小學美育課程評價體系更具科學性。本文對中小學美育課程評價的路徑進行思考，并提出了包含整合多元評價內(nèi)容等在內(nèi)的多項措施。（剩余5470字）
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中小學美育課程評價的價值、邏輯及路徑探究
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