基于新《課標(biāo)》的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)型研究

摘 要：在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，應(yīng)用科學(xué)有效的教學(xué)語(yǔ)言不僅是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本手段，更是成功教學(xué)的重要保證。隨著新課程改革的實(shí)施，對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言提出了新的挑戰(zhàn)。如何提升教學(xué)語(yǔ)言的時(shí)代性和高層次性，要求高中語(yǔ)文教師從豐富語(yǔ)言?xún)?chǔ)備、了解學(xué)生心理、塑造個(gè)性語(yǔ)言及開(kāi)展教學(xué)反思入手，在教學(xué)語(yǔ)言角色、方式、模式、評(píng)價(jià)和需求方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型，從而提高語(yǔ)文教學(xué)效率。（剩余5358字）