初中語文標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的策略探討

摘 要：語文是一門兼具人文性與工具性的學(xué)科，初中語文課堂的價(jià)值不僅體現(xiàn)在向?qū)W生傳授語文知識的單一層面上，同時(shí)也對初中生的人格塑造、審美情趣的熏陶、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有價(jià)值和意義。但隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，以及我國現(xiàn)階段初中語文教育乃至整個(gè)社會人文價(jià)值觀的改變，使得語文課堂逐漸變得有些“功利化”，初中語文教育風(fēng)格也逐漸喪失了人文教育的意義，造成本末倒置的尷尬局面。（剩余5202字）