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摘 要：“雙減”政策背景下，小學語文教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展與挑戰(zhàn)。教師要在語文教學過程中不斷創(chuàng)新、改革，為學生提供優(yōu)質(zhì)高效的教學服務，使學生在學習過程中，全面培養(yǎng)語文學科核心素養(yǎng)，教師要遵循“減負提質(zhì)”的育人理念，在語文作業(yè)設計過程中，幫助學生減輕學習壓力和作業(yè)負擔，幫助學生全面增強學科核心素養(yǎng)，為學生深度、全面發(fā)展奠定堅實基礎。（剩余5255字）
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“雙減”政策背景下小學語文作業(yè)設計研究
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